外研社一起M9 U2《That will be fun!》学案

　　学习目标：

　　1．知识目标:

　　（1）词汇：soon ded room history question borrow evening

　　（2） 句型：We are going to see you in three weeks. Mum bought new chopsticks for you.

　　2．能力目标:

　　能谈论过去和将来发生的事情，并能把所学语言运用到现实生活中。

　　3．情感目标:

　　用所学语言描述生活中的场景，创设各种情景激发学生学习的兴趣。

　　预习学案：

　　I can do it.写出下列动词的过去式。

　　导学案：

　　（一）热身复习

　　自由问答 A: What are you going to do tomorrow? B: I am going to 鈥︹�� A: What did you do yesterday? B:I 鈥︹��

　　（二） 自主学习

　　1．听 Part1 的录音内容 2 遍，并寻找课文中的生词，试着跟读。

　　soon ded room history question borrow evening

　　2．再次听录音，把句子补充完整。

　　We are going to ______ you in three weeks. Dad is going to ______ another bed in your room. Mum ______new chopstiks for you. And dad ______ a book about Chinese history. He is going to ______ you some questions. And we ______ a bike for you.

　　3．自读课文，将不会读的单词或不明白的句子用鈥淿_____鈥澔�出，并回答下列问题。

　　（1） What is dad going to do?

　　（2） What did mum do?

　　（3） What did dad do?

　　（4） What is dad going to ask?

　　（三）合作交流

　　1．小组内讨论自学过程中遇到的问题，互相交流，将讨论的正确结果整理在笔记本上。

　　2．小组讨论拿不准的问题以小纸条的形式呈现给老师，老师在课堂上统一讲解。小组讨论第二部分六幅图的内容，分别用过去式描述句子。

　　课堂检测：

　　根据句子意思，用所给动词的适当形式填写。

　　He ______________ （eat） a banana now.

　　He ______________ （swim） tomorrow.

　　She _____________ （play） football yesterday.

　　They ____________ （buy） some books last Sunday.

　　We ____________ （eat） hamburgers next week.

　　课后作业：

　　1．正确流利朗读课文并背诵课文。

　　2．整理好笔记本。

　　3．完成配套练习册 5、6、7、8 题六、

　　板书设计：

　　Unit 2 See you soon What did you do yesterday? G1 G2 G3 G4 I bought a book. /I鈥︹�� What are you going to do tomorrow? I am going to 鈥︹��