北师大版六年级下册《小抄写员》教学反思
《小抄写员》是从意大利作家亚米契斯的著名日记体小说《爱的教育》中节选的。文章通过写小叙利奥在长达四个月的时间里忍受着父亲的责备、误解和冷落却仍然坚持每天深夜偷偷帮助父亲抄写签条的感人事迹,表现了父子之间的深情。
我们班上的孩子多是独生子女,他们对父母的爱已从习惯到自然,文章对这些独生子女有很深的现实意义,学生应当从中学习关心体贴父母,关心他人的高尚品质。
教学本课时,首先要引导孩子们体会到文中人物身上所展示的美德,必须抓住对文章内容的理解,在理解中去感知。教学中,我引导学生抓住课文的重点内容鈥斺斝鹄碌男睦砘疃蠢斫饪挝模寤嵝鹄卤硐殖龅亩约胰说陌驮鹑胃小T谘笆保型岢觯盒鹄滤淙话镏烁盖祝扇吹⑽罅搜埃庋龆圆欢裕坑械难衔 鈥湺遭 ;有的学生认为鈥湶欢遭潯S谑俏艺兆叛囊饧阉欠殖赦溦健⒎捶解澚礁鲂∽椋醚辛艘怀”缏郏醚邮楸旧险伊寺劬荩蛘哂米约旱幕袄唇斜绮怠Mü缏郏钥挝挠辛烁钊氲牧私猓匀宋锏哪谛挠辛烁畈愦蔚钠饰觥
通过对课文的阅读,我通过设置情景:你平常被爸爸妈妈误解过吗?你当时是怎样的一种感受,打算怎么做?孩子们通过对自己的经历的回顾,两相对比,纷纷体会到了叙利奥情愿忍受父亲严厉的责骂和渐渐的冷淡,一次又一次地帮父亲抄写,他对父亲的爱是多深啊!而父亲宁可自己受苦,也不愿占用儿子的学习时间,对儿子的爱是多么深沉啊!这是一对多么令人敬佩的父子啊。
《北师大版六年级下册“小抄写员”教学反思》摘要:进行了一场辩论,让学生从书本上找了论据,或者用自己的话来进行辩驳。通过辩论,学生对课文有了更深入的了解,对人物的内心有了更深层次的剖析。 通过对课文的阅读,我通过设置情景:你平常被爸爸妈妈误解过吗?你...
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