一、联系生活，创设情境

　　师：同学们，在生活中你买过东西吗？买东西时你经常还价吗？下面老师讲一个关于还价的真实事情。商贩在卖苹果，一个人问：老板，多少钱一斤？商贩说：一块五一斤。那个人说：太贵了！这样吧，5块钱3斤卖不卖？小贩想都没有想，说不卖。听到这里，你有什么想法？（学生哄堂大笑。）

　　师：大家笑什么？

　　生：3斤只有4.5元。这位顾客还价反而贵了，商贩还不知道贵呢！

　　师：类似这样的购物问题，既可以用小数乘法解决问题，也可以用小数除法解决问题。这节课我们就来学习小数除法。（师板书，并出示情境图。）

　　师：从图中你能看到什么？

　　生：甲商店买8盒牛奶是11.2元，乙商店买4盒赠一盒，也就是5盒7.20元。

　　师：同学们看到这些情境，能提出什么数学问题呢？

　　生：两个商店牛奶的品牌是一样的，我想哪个商店的牛奶便宜呢？

　　师：这位同学的想法代表了很多人的想法。我们在生活中需要精打细算。咱们就来解决这个问题吧。（学生小组讨论，合作交流。）

　　生：甲乙两商店一盒牛奶大约都是1元多。

　　师：你是怎么估算的？

　　生：因为11.2除以8，商应该是1点多。而7.2除以5，商也应该是1点多。

　　师：那么，究竟哪个商店的牛奶便宜呢？

　　生：可以先分别求出两个商店每盒牛奶多少元，再进行比较。甲商店每盒牛奶的单价是11.2梅8；乙商店每盒牛奶的单价是7.2梅5。

　　师：这两道题都是小数除法。怎样计算呢？这是一个新问题，同学们可以结合生活实际和你学过的知识，自己先想办法，再在小组内交流。（在小组交流的基础上再组织全班交流。）