长春版六年级下册《十六字令三首》教学教案
教学目标:
1、了解十六字令词牌的格式特点,在诵读中体会长短句的节奏之美
2、感受作者笔下群山巍峨的气势、体会诗人借山抒发的万丈豪情
教学重点与难点:
1、重点:有感情地朗读课文,把握朗读节奏,感受作者运用比喻等修辞手法所刻画的巍峨磅礴的高山形象
2、难点:结合特定的历史背景,解读作者借山抒发的万丈豪情
教学课时:
2课时
教学过程:
一、课前准备
利用课前的阅读课,推荐学生阅读毛泽东的相关诗词,初步了解作者及其作品
二、导入新课,激发学习兴趣
1、学生交流介绍毛泽东及其作品
2、教师补充并小结:毛泽东是中国革命的伟大领袖,新中国的建立者他为中华民族屹立于世界民族之林做出了巨大的贡献同时毛泽东又是一位才华横溢的诗人一旦进入到创作的时候,他跟主席身份、领袖身份、党的领导人的身份和他身上的重担分开了,他就变成了一个诗人,他在长征途中写《十六字令&8226;山》也是比较典型的山是红军长征途中的天险,是长征中艰难险阻的象征,但他对于山的雄伟、险峻、奇妙,完全是以一种审美的眼光来看它,而且写得十分磅礴大气由于十六字令形式过于短小,只有16个字,常常使英雄无用武之地,还没开头就结束了,就十六个字怎么写?但是毛泽东能写出来绝妙好词,而且成为中国诗歌史上十六字令里面的名篇
三、朗读课文、初步感知
1、散读课文:要求学生借助工具书和课下注释通读课文,扫清字、词障碍
2、请个别学生朗读课文,检查散读情况
3、指导学生朗读课文
(1)提醒学生韵字延长的读法;(找出韵字,尝试韵字略微延长的读法如:山,鞍,三;山,澜,酣;山,残,间)
(2)确定重音强调的字词:有些突出表现内容、强化情感的词语要用重音并确定重音(如:未下鞍 惊回首 三尺三等 )
4、全班齐读
四、朗读赏析、拓展深化
整体感知
1、说一说这三首词体现了作者对山持抱的是怎么样的情感态度?(赞美)
2、出示毛泽东的其他关于山的作品,说说毛泽东的诗的艺术特点?并从本课中找出体现这一特点的词句?(从《十六字令》遣词用字赏析中体会毛诗鈥満婪糯笃澋囊帐跆氐闾寤徕湸筲澋淖盅郏殊溕健⒑!⑻焘潱看 鈥溡凇⑼颉⑶р潱撬不兜淖盅邸妒至睢封湹购7濃溚蚵碚接毯ㄢ潱镀呗沙ふ鳌封満炀慌略墩髂眩蛩街坏认锈潱弧恫匪阕 咏梅》鈥溡咽切掳僬杀逃谢ㄖη吴澋日饫锩娲蟮木埃蟮氖郑显谝黄鸨涑梢恢制疲そ蠛右恍呵Ю锔菅剑箍刹钩湟恍┟蠖实拿淅瓷臀觯
深入品析
1、第一首赏析要点
快马加鞭未下鞍鈥澯朊褚ブ械拟溌砉掳扳澚街植煌木辰绫冉希
鈥斺斀褚ブ械拟溌砉掳扳澑奈手械拟溈炻砑颖尬聪掳扳潱闯隽撕炀铰肀继诖┥蕉挠⒆耍这完全不同于民谣中对高山鈥溞胂碌寐砝粹澋那佣硐殖鲆恢忠煌耷暗挠⑿燮
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鈥斺斦饫锏拟溇澴钟玫眉茫菏说亩小⑸裉眼神以及高峻之山巅全都溶入这一字之间,显得内涵尤其深邃、丰富而且这鈥溇澴忠惨还岬降祝坏诘谝皇字行戳司旧街撸以诘诙字行戳司旧街啵还在最后一首写了惊叹山之险,连惊三次,气势畅通,浑然磅礴
2、第二首赏析要点
山的动态形象品读:
鈥斺斣谡饫铮髡咴擞眯蜗蟮谋扔鳎股饺缈裉尉蘩顺煞购V疲继谙蚯埃嗖痪犹如一幅巨型的红军万马奔腾图
学习这首小令中对山的描写:
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3、第三首赏析要点
从状貌和气概上体会山险峻之势
鈥斺斏礁叩每纱唐魄嗵欤礁叩每晌熘С牌鹛顶天立地之山,既是写景又是象征着诗人及红军战士作为民族中流砥柱之顶天立地的作用
4、知人论诗:现已公开发表的毛泽东诗词有五十多首,其中大约用了五十五个鈥溕解澴种苯右遭溕解澴魑晏庹呔攀祝纭段鹘&8226;井冈山》、《忆秦娥路娄山关》、《清平乐路六盘山》、《念奴娇路昆仑》、《五律路看山》等,长征途中的七首诗词,更是篇篇都离不了山毛泽东诗词,为什么有那么多的 鈥溕解澞兀渴紫龋胱髡叩恼铰运枷爰爸泄锩氛睦坊肪秤泄卮逾溑┐灏С鞘锈澘迹狭司陨剑晃宕吴溛Ы蒜澠窘桠溋郧п肘潱免湴自粕酵封潱嫉免湼铀悦C錾奖题潱涣酵蛭迩Ю锍ふ鳎溛辶脲藻柒潯⑩溛诿砂蹴玮潯⑩湼册荷解潱唤夥耪秸磺溨由椒缬赈潱光溙旆馗测潱簧缁嶂饕褰ㄉ瑁锹健⒌缴厣剑厣暇陨矫蠖剑橛卸乐佑砂降叫瓷剑焉叫吹们ё税偬錾袢牖溚蛏胶毂殁潱湶恢苌较潞炱焘潱衅贪嘶摹儆钅谥疲 鈥湴自粕酵吩朴光潱溁蒲蠼缟吓谏♀潱伺嶂慈瘛⑹迫缙浦裰骡溄囟衔咨皆朴赈潱溙炝辶胍溻潱陨缁嶂饕褰ㄉ璩删停烩溍钕闵缴险狡戾潱垂手饕寰疋溕较蚂浩煸谕酵饭慕窍辔赔潱员龋烩溕较律较骡潱氐溊胩烊呱解潱咭玻烩湸唐魄嗵祜晌床锈潱玻烩溊狄灾羝浼溻潱嵋测湶陨饺绾b潱硪玻溄饺缁潱惨玻溡簧椒芍赔潱测溡评ヂ乇谰阝潱浜尬耷钼湽厣秸笳蟛遭潱涿牢薇肉︹
山,是他的道路,是描写对象,又是创作的灵感山,是他的胸怀,是他的性格,又是他的的形象山的深沉,山的坚韧,山的博大精深,与他的诗词浑然一体
五、拓展练习
1、请选择毛泽东其他的诗中关于山的诗句加以品析,如:毛泽东在《沁园春&8226;雪》鈥溕轿枰撸劾螅胩旃员雀哜澋染渥又卸陨降拿栊矗〉胶么Φ卦擞昧蒜溛桠潯⑩湷垅潯⑩準员肉澋却视铮贡臼艟蔡纳揭幌伦映闪蒜溁钗镡
2、用几分钟时间,背诵课文并摘录自己比较喜欢的毛诗名句段背一背
六、作业布置
1、背诵本文,并完成《点击》练习
2、从毛泽东诗词中再选取一到两首你喜欢的,摘抄并背诵
3、请整理你所了解的古诗词中写山的名句下次进行课堂交流
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