北师大版：四下《谁打电话的时间长》教学反思
本节课我按照教材的内容呈现，分为问题情境鈥斺�斀⒛Ｐ外�斺�斀馐陀胗τ眉复竽？椋佳鸩降亍⒀蚪ソ氐贸龀切∈某ǖ募扑惴椒āＴ谇康靼盐粗阎耐鼻康髁巳醚灾魈骄康墓蹋缱孕刑致邸⒑献魈畋怼⒆孕凶芙岬取６杂谘追⑸煜那榭觯绫怀统蓟烧蛞员怀曜嫉龋翁蒙隙冀辛饲炕盗罚笆狈⑾旨笆苯饩觥Ｉ男∏榫熬纾浞值鞫搜那笾寡淖⒁饬β砩霞械奖窘诳我饩龅奈侍馍侠矗环岣坏牧废疤饧瓤搜氖右埃止塘怂е叮馨阉谌葑怂慵寄埽惺导τ谩Ｌ乇鹗亲詈蟮男【喝汛蠹业娜惹榧辛耍贡窘诳卧�**中结束。
本课设计的不足之处是，表格内容过多，学生填起来比较繁琐，浪费时间。另外学生汇报的方法有些单一，应进一步引导其发散思维，寻求解决问题方法的多样化。
《北师大版：四下“谁打电话的时间长”教学反思》摘要：是小数的除法的计算方法。在强调把未知化为已知的同时强调了让学生经历自主探究的过程，如自行讨论、合作填表、自行总结等。对于学生易发生混淆的情况，如被除数和除数都化成整数，或以被除数为标准等，课堂上都进...
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