2016年鄂教版六年级下册《沿着红军走过的路》教学反思
在教学过程中，我紧紧围绕课后习题展开教学：红小鬼在追赶红军的途中，遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？从中可以体会红小鬼具有什么样的精神？
大部分学生都能读文思考回答这些问题，但让我感到棘手的是，同学们无法与红小鬼进行心灵交流，同学们无法体会到红小鬼经受的磨难，同学们的体会仅仅停留在表面，回答的都是套话、空话。如在教学红小鬼夜宿神庙住宿这一环节时，为了让学生体会他们的害怕之情，我创设了一个情境,让学生想象：假如你在一个漆黑的夜晚，刮着着冷风，面对一座座龇牙咧嘴的神像，你是什么样的感受？没想到他们却异常兴奋，故意作出怪叫，让我很无奈。如有的学生觉得很刺激，有的学生觉得有月光照着，根本不用害怕，有的说他们有十三个人，相互讲故事、说话，就不会害怕了鈥︹�ψ苤韵衷诘暮⒆永此担俏薹ㄏ胂竽切┖煨」淼木薹ㄗ呓堑男睦恚堑目志濉⒓⒍觥Ｒ蛭巧钤谛腋５南执缁幔欧嵋伦闶车纳睢⒂凶懦け驳某璋商熘幌胱旁跹婧谩⒊院谩Ｖ话阉弊饕恢中袄刺浮Ｎ抑缓猛萍鏊侨タ聪喙氐牡缡咏谀俊冻ふ鳌贰⒍脸ふ髦械母腥斯适拢院笤诮薪涣鳎灰吹枚嗔耍拍芨玫牧私饽歉鍪贝娜撕退堑木瘛�
《2016年鄂教版六年级下册“沿着红军走过的路”教学反思》摘要：说他们有十三个人，相互讲故事、说话，就不会害怕了……总之，对现在的孩子来说，他们无法想象那些红小鬼的经历，无法走进他们的心理，经历他们的恐惧、饥饿。因为他们生活在幸福的现代社会，过着丰衣足...
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