《春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。课文主要讲的是春雨沙沙沙的下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的。三只小鸟分别说了春雨的颜色

　　鈥湸河晔锹躺�的，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋到柳树上，柳枝也绿了。鈥�

　　鈥湸河甑氖呛焐�的，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。鈥�

　　鈥湸河晔腔粕�的，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。鈥�

　　多么恬美的意境，多么令人遐想联翩呀！学完这篇课文，孩子们沉浸在那对春天的想象中，从他们的小嘴里迸发出许多优美的词句。

　　本课的教学，我认为有两点值得肯定：

　　1、注重激发学生的学习兴趣

　　兴趣是最好的老师，课堂上如何激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性是教师的任务之一。我是这样导入新课的

　　春天到了，各种各样的花争先开放，你不让我，我不让你，小草也探出了小脑袋，小树也伸出嫩绿的小手，多美啊！咦，下雨了！听鈥斺�斃�用多媒体课件展示春雨，并配上春雨声。你们认为春雨是什么颜色呢，让学生展开想像畅所欲言，将学生引入情境，自然引出课题。

　　2、利用多种方法识字

　　识字是低年级教学的重点，在识字教学中，我利用各种方法调动学生识字的兴趣，比如，从这些生字宝宝中你发现了什么？让学生自由说。例：鈥溋堋⑷鳌⒌巍⒂外�澏加腥�点水，鈥溝摺⒙邸⒀铡⒘堋⑷鳌⒌巍⒂汀⒒垛�澏际亲笥医峁沟淖值鹊取Ｓ绕涫俏也捎昧硕嘀质蹲址椒ǎ�如，猜谜语：春雨落在树林前。（淋）动作表演：滴管滴水（滴）；洒水壶浇水（洒）；等等。

　　不足之处：

　　在学完课文后，我过于注重分角色朗读，延误了教学时间，对学生对春雨的感悟引导不够到位，学生对于鈥湸河甑降资鞘裁囱丈�的？鈥澱庖晃侍舛寥匀荒＠饬娇桑�本来设计的课件课件出示春雨姐姐的话：鈥溓装�的小朋友们，我本身是无色的，透明的，但能给大地带来万紫千红。鈥澝挥屑笆背氏指�大家，在下节课还要挤时间把这一点让学生吃透。

　　总之，今后在课堂教学中，还要有全局思想，既要注重课堂中学生的需要，也要心中有数，善于抓住教学重点，突破难点。