第一课时

　　教学目标：

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3、整体感知课文内容。

　　教学过程：

　　一、出示本课时学习目标。

　　二、教师范读课文（或放录音）。

　　要求学生：注意倾听，听准字音，注意停顿。一会儿比一比看谁像老师一样读得好。

　　三、赛读，把课文读正确。

　　1、各小组自由练习

　　一会儿各小组进行比赛，看哪个小组能读正确、读通顺！（准备时间：5分钟）

　　2、展示：小组间赛读。

　　每个小组抽取同等水平的同学进行比赛。（其他同学仔细听，并随即进行评价，教师在此过程中对难读的句子进行随机指导）

　　力求让后进生读正确。

　　四、识字 出示生字词语 读熟并试着理解。

　　（课文已经读正确了，那从课文中跳出来的词语你认识吗？请打开学案，抓紧读一读词语，一会比一比看哪个小组读得好！）

　　气势汹汹、恼羞成怒、同仇敌忾、人仰马翻、狼狈而逃、猝不及防、抱头鼠窜

　　1、读熟并试着理解

　　2、展示读词语并说说重点词语的意思。

　　同仇敌忾 恼羞成怒

　　五、再赛读，把课文读流利。

　　1、自己练读

　　2、小组间赛读 挑战读

　　六、整体感知课文内容。

　　1、小组内交流这篇课文的主要内容。

　　2、自由展示。生补充，师总结。卢沟桥烽火讲述的是抗日战争是怎样爆发的，是按时间顺序讲述的，日军险恶用心，中国士兵奋勇反抗，结果全面抗战爆发了。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文；能复述课文。

　　2、细读课文，理解课文是怎样讲述卢沟桥烽火的过程的。通过对重点词语的理解，来体会日军的险恶用心，学习中国士兵誓死卫国的抗战精神。

　　3、比较三次时间所用语句的不同。体会中国士兵誓死卫国、同仇敌忾的抗战精神。

　　4、掌握抓住重点词语来体会人物内心的学习方法。

　　重点、难点：

　　1、比较三次时间所用语句的不同。体会中国士兵誓死卫国、同仇敌忾的抗战精神。

　　2、根据表达的需要，运用词语，选择恰当的句式，用自己的语言，按时间顺序简要复述课文。