北师大版:一年数学下册《小兔请客》教学反思
《小兔请客》是一年级数学第二册教材计算教学的起始课,对于加法学习,学生的兴趣很重要。在教学中,我把计算教学与解决简单的实际问题结合起来,培养学生解决实际问题的意识和能力。通过情境提出问题并尝试解决问题,培养学生提出问题和解决问题的能力。因此在本节课我通过鈥溞⊥们肟外澋耐肮适拢直鸫瓷杓蛹醴ǖ木咛迩榫常又幸隽礁鲆芯康奈侍猓孩僖还灿卸嗌俑龉樱竣诓莸厣匣故O露嗌俑龉樱咳醚眯“舸婀影谝话冢镏⒓蛹醴ǖ谋硐螅詈蠊睦谐龀橄蟮乃闶剑偃醚⑹越獯穑嗤Ы薪涣鳌Mü涣鳎寤崴惴ǖ亩嘌苯岷纤闶揭佳鲜都蛹醴ㄋ闶降母鞑糠置啤W詈笸ü腥さ挠蜗方泄塘废埃废疤饽恳灿汕橙肷睢7此颊鼋萄Ч蹋虾玫靥逑至艘韵录父龇矫妫
1、学生的学习兴趣浓厚,思维活跃。童话故事是小学生比较喜欢的,它能激发起学生的学习兴趣,比如,学生在观察情境图时,看到小刺猬扎走了许多果子,他们情不自禁地哈哈大笑起来,融入到了情境中,讲出了非常有趣的故事,提出有价值的数学问题。
2、让学生在自主探索中求得发展。在教学中,我充分尊重学生的个性差异,从学生已有的知识背景出发,为他们提供交流各自想法的机会,通过交流让学生自主选择适合自己的方法。
3、关注数学的人文价值。课堂不仅是学科知识传递的殿堂,更是人性培育的圣殿。鈥溄萄в涝毒哂薪逃遭潱诮萄е形页浞滞诰蛩夭模匝型沤嵊寻⒒グ锘ブ⒍衩驳钠返陆逃
不足之处:
1、学生的学法不够多样性,就鼓励学生用不同的方法计算。
2、课堂前5分钟应该加入口算,让学生复习口算知识。
3、100减几计算不够准确,强调不够。
《北师大版:一年数学下册“小兔请客”教学反思》摘要:加减法的表象,最后鼓励学生列出抽象的算式,再让学生尝试解答,全班同学进行交流。通过交流,体会算法的多样化,同时结合算式引导学生认识加减法算式的各部分名称。最后通过有趣的游戏进行巩固练习,练习题目也由...
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