好的方面：

　　1、亲和力强，和孩子融在一起，说孩子的话，充满童趣；

　　2、课前组织有效都教学活动鈥斺�敿扑阊盗罚�充分利用来时间，这很值得各位数学老师学习，比如说六年级的学生，可以在课前背诵圆周率1蟺 、2蟺、3 蟺鈥︹��

　　3、课堂上重点突出，难点也得到来突破，两位数加两位数的进位加法的法则、算理，都讲得很透彻；

　　4、注意学生习惯的培养，坐姿、书写姿势等，都很注意，列竖式的横线，也是用尺子板演的；

　　5、用儿歌都形式来记计算法则，可以说这是最突出都亮点。儿歌适合小学生的记忆方式，读来朗朗上口，很好记忆，又很有趣味性。

　　6、本节课注意算法多样化、变式训练，练习形式多样化；

　　7、准备非常充分。

　　有待商榷的地方：

　　1、32+68、74+26在列竖式时，通常情况下第一次进的鈥�1鈥澮�写上去，第二次进的鈥�1鈥澆恍瓷先ヒ部梢缘模�

　　2、在课堂组织方面，有很多孩子把手举得老高，执教老师没有请他们回答，反倒请没有举手的同学，这样可能会打击孩子的积极性。

　　总之，本节课还是非常成功的，一年级的课上到这样就算是很有深度的。总的来说，本节课的特点是：有深度、清楚，是成功的。