人教版四年级下册《麻雀》教学设计
教学目标：
1.通过重点词句，了解为拯救小麻雀，老麻雀的所作所为。
2.有感情地朗读课文，感受老麻雀的爱子之情。
教学重点：
1.通过重点词句，了解为拯救小麻雀，老麻雀的所作所为。
2.有感情地朗读课文，感受老麻雀的爱子之情。
教学难点：
理解鈥溈墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩拿挥形Ｏ盏氖髦ι希恢智看蟮牧α渴顾闪讼吕粹�澱饩浠八泶锏囊馑己透星椋约扳�溛意�澔交亓怨返脑颉�
教学过程：
一 、复习导入
这节课我们接着学习第13课，大家齐读课题鈥斺�斅槿浮�
1.快速浏览课文，想一想文章讲了一件什么事？
（一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的感人故事。）
教师板书：猎狗 老麻雀 小麻雀
2.通过上节课的学习，你们对这些小动物已经有了初步的了解，你能用几个形容词分别来形容这三个动物么？（庞大， 凶猛；勇敢，奋不顾身；弱小，无助，可怜。）
过渡：你是从文章中的哪些地方看出来的呢？让我们先说说小麻雀吧！你从哪看出麻雀很可怜了？
二、新授
(一)学习第一部分
你从哪儿看出麻雀很可怜了？请同学们自己读读课文，画出描写小麻雀的句子，圈出重点词语。
1.指名读句子。学生针对重点词语谈理解。
2.出示描写小麻雀的句子，指导理解。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从巢里摔下来的。
（呆呆地、无可奈何、嘴角嫩黄、长着绒毛、出生不久、摔下来、）
3.自由朗读，指名朗读，读出小麻雀的可怜。
过渡：听了几位同学的朗读，老师仿佛真的看到一只小麻雀从高高的树枝上坠落下来， 也真是感受到了小麻雀的可怜!（动画）。那就在这时候，谁出现了？（猎狗）什么样的猎狗？ （凶猛的猎狗）。快速找一找，你从文中哪儿看出猎狗凶猛了？
(二)学习第二部分
1.指名读描写猎狗的句子，说说你为什么说猎狗（凶猛、庞大）
2.抓住词语分析
想象：猎狗心里想---------------齐读，读出猎狗凶猛的样子。
面对如此凶猛的猎狗，小麻雀心里想--------------
过渡:就在小麻雀即将成为猎狗的美餐的危急关头，谁出现了？（老麻雀）一边是凶猛的猎狗，一边又是自己无助、弱小的孩子，老麻雀是怎么做的呢？
3.请同学们按照下面的自学提示自学课文(出示自学提示的文字片)。
自学提示：
1. 默读课文第二部分,想一想为拯救小麻雀，老麻雀是怎么做的？画出你感受深的句子。
2.读一读所画的句子,你从中感受到了什么?
2.读一读所画的句子,你从中感受到了什么?
学生根据自学提示自学课文，讨论交流。
4.班内交流学习结果，教师相机诱导，学生先说到哪一句,教师就先引导理解哪一句，重点指导理解以下三句话
第一句：(出示文字片)
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前.它蓬起了全身的羽毛,样子很难看,绝望地尖叫着。
（1)请学生读句子,说一说你体会到了什么?
a.鈥溝褚豢槭匪频穆溻��
b.鈥溑钇疴��
c.鈥溇��
d.鈥溂饨锈��
(2)老麻雀这绝望地尖叫仿佛在跟猎狗说些什么呢？ 补白
第二句：（出示文字片）
可是因为紧张，它小小的身体发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗!
学生读句子,说体会
预设：
（1）发抖：为什么会发抖？（紧张、害怕）搏斗:奋力斗争. （坚定信心，不怕）
第三句：(出示文字片)
在它看来猎狗是个多么庞大的怪物哇!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来.
（1）缩句练习。对比说说体会。为什么好？好在哪里？
（2）强大的力量指的是什么?板书：（爱子之情）
（3）这是多么伟大、多么无私的爱啊, 让我们带着敬佩之情读这句话。
过渡：看到了老麻雀不顾自己安危地去救自己的孩子小麻雀，猎狗什么反应？怎么做的？
(三)学习第三部分
老麻雀这种誓死保护孩子的行为出乎了猎狗的意料。猎狗怎么做的？为什么这么做？
鈥溛意�澯质窃趺醋龅哪兀库�溛意�澪裁椿换亓怨罚啃睦锸窃趺聪氲�?
师：的确，作者屠格涅夫他被老麻雀的爱子之情深深震撼了，《麻雀》这篇文章只是选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》的一部分，在原文的结尾，其实还有这样一段话：（配乐读）
是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大鈥斺�斨挥兴挥邪盼底派⑹顾渎盍Α�
师：孩子们，父母的爱是对孩子无私的爱、博大的爱，这种爱是一种奉献。它能产生强大的超乎寻常的力量，冲破一切艰难险阻，不畏强暴、不怕牺牲自己的一切，哪怕是生命，也在所不惜！
三、书写爱的感动
孩子们，学了这篇课文，听了老师的话，老师相信此时此刻，你心里一定有很多想说的话，现在假如你是文章中猎狗、小麻雀或者鈥溛意�潱慊岫岳下槿杆敌┦裁茨兀咳窝∫唤巧谄伪旧闲聪吕础Ｒ部梢孕匆恍囱Я苏馄挝哪阌惺裁锤惺堋�
学生交流。
四、总结
师：从你们的发言中，老师知道你们被老麻雀的行为深深感动着，也真的体会到了来自于父母的爱是多么伟大、多么神圣。最后，老师还要向你们推荐一篇我们五年级即将学到的课文鈥斺�斈赴�
五、板书
麻雀
猎狗 鈥斺�� 老麻雀 鈥斺�� 小麻雀
（凶猛、庞大） （勇敢） （可怜、弱小、无助）
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爱子之情
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