教学目标：

　　1、朗读。

　　2、理解行道树鈥斺�斘匏椒钕渍叩男蜗蟆�

　　3、揣摩形象化而又深刻语言。

　　重点和难点：

　　行道树的形象与写作手法。

　　一、选一选鈥斺�數既胄驴危�激发兴趣

　　1、同学们，鹰的骄傲是展翅翱翔、搏击长空；火的骄傲是灼灼燃烧、烈焰腾腾；水的骄傲是惊涛拍岸，川流不息。那么，你认为树的骄傲又应该是什么呢？（学生自由发言）如果你是一棵树，你最想生活在什么地方？为什么？（学生继续发言）作为树，如果可以选择的话，我们愿生长在山上，阅尽千般风景；我们愿生长在原始森林中，吸风饮露；我们愿生长在湖畔，伴随凉风习习；我们愿生长在园林之中，受到悉心照料；我们更愿浓缩为盆景，享尽千般娇贵，万种宠爱鈥︹�φ庑┦谴蟛糠秩说难≡瘢�偏偏有人选择了路边的行道树，这是为什么呢？我们一起来听听行道树的心声。

　　2、爱因斯坦说过：鈥溡桓鋈说募壑担�应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。鈥澔痪浠八担�人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片荫凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意鈥︹�Ψ钕资且恢治�牲，又何尝不是一种欢乐？那么，作为行道树，他们的选择是什么呢？请听《行道树》的心声。

　　二、读一读鈥斺�斃识量挝模�整体把握

　　（一）朗读课文，读准字音堕du貌 龈y铆n 缀zhu矛 熬谩o 冉rǎn

　　（二）朗读指导

　　师问：本文应如何朗读比较合适？

　　学生自由讨论，老师归结：语速适中，语气深沉而坚定。

　　播放朗读录音，学生静听、体会。

　　（三）整体感知

　　1、师问：谈完了文章，哪位同学能用一句话帮老师概括一下文章的主要内容？

　　讨论后明确：行道树生活在城市的烟尘中，既忧愁又快乐。

　　2、师问：散文中有中心句，你能找出本文的中心句吗？关键词是什么？

　　（提示：先速读课文将文中关键的句子画出来，再比较，看哪一句最能概括主旨。）

　　学生自由回答后明确：鈥溕袷サ氖乱底苁峭纯嗟模�但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们鈥潯�

　　3、师问：全班同学齐读课文，结合课文内容，以第一人称说说道行树是什么样的一棵树？

　　参考示例：我是一棵忧愁而快乐的树。我为人们不珍惜我的劳动、不珍爱生存环境而忧愁，我为能替人类做贡献而快乐。

　　例：

　　1、我是一棵无怨无悔的树鈥︹��

　　2、我是一棵不被别人理解的树鈥︹��

　　3、我是一棵能承受痛苦的树鈥︹��

　　4、师问：行道树生存环境：恶劣

　　行道树生活处境：孤独、寂寞、忧愁

　　行道树思想精神：深沉、自豪、快乐

　　5、师问：本文中行道树具有怎样的精神品质？（自我牺牲、无私奉献、心系社会）

　　三、析一析鈥斺�斨室商骄浚�深入理解

　　（一）评析语义深刻的语言

　　1、第2自然段中说鈥溦馕抟墒且恢侄槁溻�潯ｂ�湺槁溻�澰谡饫锸鞘裁匆馑迹�

　　鈥湺槁溻�澰谡饫镏杆�们远离了森林，远离了它们的伙伴，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了。

　　2、为什么说鈥溛颐堑拇嬖谥皇且恢直�凉的点缀？鈥�

　　因为城市的人们已习惯于污浊，对环境污染已麻木不仁了，虽然行道树在努力制造着新鲜的空气，但毕竟心有余而力不足，改变不了大局，所以说，只是一种悲凉的点缀。

　　3、 鈥溔绻�别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。鈥澕热皇氢�湵鹑硕疾挥�接鈥潱�为什么鈥溛颐氢�澣チ�??

　　因为别人都不去，鈥溛颐氢�澗腿チ恕ｂ�溛颐氢�澣ナ敲�运安排的，也是鈥溛颐亲约貉≡竦拟�潱�这很好地体现了奉献精神。

　　4、为什么说鈥溛颐鞘且涣杏浅疃�又快乐的树。鈥濃�溣浅钼�澓外�溈炖肘�澓孟裼械忝�盾。

　　因为鈥溣浅钼�澥撬邓�有抖不落的烟尘，人们不重视它，鈥溈炖肘�澦档氖撬�能给人们带来清新的空气 或者：鈥溣浅钼�澥俏�城市空气污染而鈥溣浅钼�潱�为市民健康而鈥溣浅钼�潱烩�溈炖肘�澥且蛭�行道树能鈥溤诖禾烨谏�绿叶鈥潱�鈥溤谙娜障壮雎桃踱�潱�为城市制造清新。 或者：鈥溣浅钼�澥撬�奋斗的痛苦，鈥溈炖肘�澥撬�奋斗的结果。

　　5、为什么说鈥溕袷サ氖乱底苁峭纯嗟模�但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们鈥�?

　　就是说做什么事，都要付出痛苦的代价。神圣的事业是要付出代价的，从事这种事业需要牺牲。但是为人们的幸福牺牲个人幸福的人，他们是幸福的，这种幸福，是深沉的幸福。

　　（二）写法借鉴

　　1、师问：同学们文章通过行道树内心世界的独白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了无私奉献者的崇高精神。这种手法，我们可以称它为：以物喻人，托物言志。

　　2、师问：那么行道树的形象和无私奉献者的形象哪些地方相似？

　　① 两者都为社会做出自己的贡献。

　　② 两者都为他人放弃安逸的生活。

　　③ 他们的选择都是无怨无悔、心甘情愿的。

　　④ 他们的付出都是不求回报的。综上所述，作者用行道树象征无私奉献这是非常贴切的，行道树身上浓缩了奉献精神的精髓。

　　四、说一说鈥斺�斞菀锝滩模�情感体验

　　1、请用精彩的一句话写下你想对行道树说的话。

　　①行道树，你守得住清贫，忍得住痛苦，受得住寂寞，你是我的榜样！

　　②行道树，你的存在尽管只是悲凉的点缀，但是城市因你而精彩。

　　③行道树，你选择了牺牲，就决不能回头

　　⑤ 行道树，希望你永远不要改变自己的选择。

　　⑥ 行道树，你敢于挑战，承受痛苦，你赢得了人们的尊重。

　　⑦ 行道树，你放心，不久的将来，你将不会感到忧愁与痛苦，因为我们在成长

　　师：同学们，刚刚你们的发言，让老师大开眼界，真没想到你们能说的这样好，不但语言优美，而感情真挚。其实作者也和我们一样。她对行道树也是热情歌颂与赞美的。

　　2、师：同学们，本文中张晓风写了自然界中的一个物，实际上是赞美了社会生活当中的一种精神，想一想，我们生活当中还有哪些物，人们经常赋予他某种思想、情感和精神，并借此来表达自己的思想，抒发自己的情感。请同学展开想像，搜索一下自己的记忆，自由发言。

　　① 生：小草，她，坚韧、顽强、执着。鈥溡盎鹕詹痪。�春风吹又生。鈥�

　　② 生：蜡烛，明知道自己会烧光，却仍然要点着。也有一句古诗，可以说明这一点：鈥湸翰系剿浪糠骄。�蜡烛成灰泪始干鈥�

　　③ 生：还有蜜蜂，辛勤采蜜，为人类服务，自己的寿命却很短暂。

　　④生：还有牛，辛苦地耕田，为农民服务，很勤奋，能吃苦。鲁迅先生曾这样说牛：鈥湷缘牟荩�挤出来的是奶鈥�

　　⑤生：还有菊花，能耐寒、不怕风霜

　　⑥生：路灯，孤独、寂寞，却给别人方便。鈥�

　　⑦鈥湸笱┭骨嗨桑�青松挺且直鈥澋取Ｕ庑┗氨砻婧孟裨谛炊�植物，其实是有其象征意义的。毛泽东有一首词写道：鈥湻缬晁痛汗椋�飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

　　师：同学们刚才一口气说了这么多，你们的思维能力真不错，这与你们的努力是分不开的。大家刚才所说的，和文中作者写的都一样，都是借自然界的某一物，挖掘它的特点，赋予他人的思想和情感，从而赞美了一种精神鈥斺�敺钕拙�神。这也是我们写文章的一种常用的方法。

　　五、找一找鈥斺�斔伎既松�，主题升华

　　多媒体展示

　　行道树，蜡烛，牛、蜜蜂、路灯、他们的这种牺牲精神是什么精神的体现？象征了什么样的人？你能举例子说明吗？

　　学生举例：（如：清洁工人，抗战非典的白衣天使，教师、科学家、航天英雄、士兵、公安干警等。）

　　教师小结：

　　同学们，我们都是社会生活当中的一员，我们的生活能如此的美好而快乐，正因为有千千万万个象行道树一样默默奉献的人的存在。

　　他们承受着痛苦，努力追求，不断改变着我们的生活；

　　他们兢兢业业，默默无闻，不断创造着世界的奇迹；

　　他们牺牲自己，照亮别人，让爱的阳光洒满大地。作为新世纪的中学生，你又将做出怎样的人生选择呢？

　　有一首歌中唱到：鈥溨灰�人人献出一点爱，世界将变成美好的人间鈥潱∈堑模�只要我们人人都奉献自己，世界将永远充满阳光。

　　最后，让我们大家来共同听一首歌，感受一下人世间最美丽、最崇高的情感鈥斺�敯�的奉献[教师播发歌曲《爱的奉献》，学生齐唱]

　　六、写一写鈥斺�斀杓�写法，拓展延伸

　　1．行道树具有无私奉献的精神，你们愿意做一个无私的奉献者吗？我们就一起来学学行道树，请仿照下面句子的句式，以鈥溂偃缥沂氢�︹�Γ�我愿鈥︹�︹�澋男问剿导父鼍渥印�

　　例句：假如我是一株小草，我愿为春天献上一抹嫩绿。

　　仿写：假如我是 ，我愿 。

　　2、从大自然中的日月星辰、花鸟草虫、风雨雷电中挑一景物，仿照《行道树》写一段话，赋予这种事物一定的象征意义。（300字左右）

　　七、板书设计

　　生存环境：恶劣

　　行道树 生活处境：孤独、寂寞、忧愁 奉献是一种牺牲，也是一种快乐

　　思想精神：深沉、自豪、快乐

　　教学反思：

　　张晓风的《行道树》一文是一篇满含着哲理与情感的优秀散文。我认为这篇文章的教学有两大难点：一是对文中所写对生命价值的思考与感悟的理解与认识；二是如何激发学生的兴趣，引发学生对人生的思考。这两点在教学过程中我通过让学生选一选，议一议、说一说，找一找，想一想，写一写等教学环节都较好地予以解决。做到既让学生能走进文本，认清了行道树这一奉献者的形象，理解了作者对生命价值的感悟；又引发学生去思考自己的应该选择怎样的人生。

　　特别是课上学生对行道树所说的话，是在学生充分认清了行道树的形象，情感被充分调动以后的真情流露。它深深打动了我。还有就是学生最后齐唱《爱的奉献》这首歌时，他们那专注的神情，眼中闪动的真情，让我真正认识到他们的心灵是何等的纯洁！也让我真切感受到了成功的快乐与奉献的幸福！

　　孩子们也给我上了一课。一堂同样精彩的课