鲁教版小学四年下《最后一分钟》教学反思
现在的小学语文非常重视古诗文的积累古诗还在积累,对于现代诗歌的重视程度就明显不如前者了。就连我们的阅读等级考核,也只是在6级测试中见到了一首《再别康桥》。虽然我本人一向认为中国诗歌的最精华所在是古诗,尤其是唐诗。但是,不可否认,现代诗歌中也有许多难能可贵的珍品。而且,现代诗歌的语言习惯与我们现今的语言习惯相同,描绘的内容情感也更贴近当今生活,所以学生在诗句的理解上应该更容易一些,所以诵读现代诗歌对于学生对提高语言的感悟能力特别有帮助。同时,由于诗歌是语言最凝练的表达形式,现代诗歌中包含着许多古代没有的,现代独具的优美词藻,所以诵读现代诗歌对于孩子们积累语言也很有帮助。
《最后一分钟》就是这样一首现代诗,语言凝炼,包含激情,用简短的篇幅表现了香港回归那激动人心的一刻,将中国人民积蓄心中的强烈爱国情怀和对香港回归祖国的无比激动表现地淋漓尽致。
不过《最后一分种》具有较深厚的历史背景,语句含义比较深刻,给学生的理解造成一定难度。
因此我在反复思考以后,还是决定以鈥湺菱澪诵模捎么车闹鸲谓步庵鸲嗡卸恋姆绞健T谥傅佳斫馐涞墓讨校搜阅侵旨ざ诵牡某∶嬗懈又惫鄣奶寤幔已罢伊讼愀刍毓榻唤右鞘降氖悠怠S辛松裼∠笠院笤俣潦璧诙冢匀荒馨涯侵秩妊刑诘母芯醵脸隼戳恕T僦傅祭识量挝牡谌诘氖焙蛞彩且谎艺业搅饲┒赌暇┨踉肌返募吐计胙餐毓肆四嵌尾彝吹睦罚幼乓笱吡肽乔璧某【埃呃识潦洌佣脸隽硕酝舻某镣矗脸龆匀缃裱锩纪缕恼湎е椤
《鲁教版小学四年下“最后一分钟”教学反思》摘要:于学生对提高语言的感悟能力特别有帮助。同时,由于诗歌是语言最凝练的表达形式,现代诗歌中包含着许多古代没有的,现代独具的优美词藻,所以诵读现代诗歌对于孩子们积累语言也很有帮助。 《最后一分钟》就是这样一...
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