教学内容：

　　十几减几

　　教学目标：

　　1、理解鈥準�几减几鈥澋乃憷恚�学会鈥準�几减几鈥澋目谒惴椒ǎ�正确计算鈥準�几减几鈥澋奶饽俊�

　　2、能根据自己的情况用自己喜欢的方法较熟练地计算鈥準�几减几鈥澋奶饽俊�

　　3、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。

　　教学重点：

　　鈥準�几减几鈥澋目谒憧谒惴椒ā�

　　教学难点：

　　理解鈥準�几减几鈥澋乃憷�

　　教学用具：

　　例2小猫钓鱼的主题图

　　教学过程：

　　一、复习旧知

　　出示口算式子。

　　a. 根据7+6=13这道加法算式列两道减法算式

　　b. 刚才大家都算的很熟练，老师想请同学们以15-9为例说说你是怎样算的？还有不同的算法吗？

　　十几减9你们都会算了，那如果十几减8、减7、减6、减5呢？你们会算吗？我们来试一试好吗？导出课题：十几减几（板书）

　　二、自主探索，学习新知

　　1、创设情境，提出问题

　　小花和小白他们俩是一对爱提问题的兄弟，瞧！现在小花就给大家提出了一道问题，想考考大家：鈥溣�13条金鱼，花金鱼有5条，黑金鱼有几条？让学生齐读大题，并找学生列式解决。

　　2、自主思考，探究交流

　　求黑的有几条，算式怎么列？

　　板书算式：13-8=5（条）

　　接下来我们一起来探讨这道算式到底该怎么计算呢。

　　先自己想一想，再跟你的同桌讨论一下。

　　3、交流汇报算法。

　　谁愿意来汇报？

　　学生汇报的算法可能有：

　　（1）先用10-8＝2，2再加个位上的3=5。那13-5呢？10-5=5 ，5再加个位上的3=8。

　　（2）8+5＝13，13-8＝5。13-5=8。

　　（师：也可以算出13-5，那也就是说用这个加法可以把这两道减法一起算出来）

　　（3）13-3＝10，10-5＝5。哦，那你是分两步减。那13-5呢？13-3=10 ，10-2=8。