青岛版:一下《南极小客人----100以内数的认识》评课稿
1、关注学生的生活经验和知识背景,重视设置教学情景。
让学生建立数感是义务教育阶段重要任务之一。在这节课中,金老师利用的小棒等现实素材,创设一些培养学生建立数感的活动,让学生在具体情境中感知100有多少,并亲身体验出它比以前学过的数20大得多。同时,让学生了解体会在生活中常常需要估数,从而培养学生估计意识。
数的认识由20以内扩展到100以内,数目增多了,增大了,内涵更丰富了,抽象程度也更高了,在这节课中。金老师加强了学生的观察,操作活动,让学生在鈥溣免澥е姓莆照庑└拍睿热缥巳醚鍪渴100的物体,让学生根据已有的经验,用他们自己理解的方法数出数量是100的物体。明确100的基数含义,同时让学生在数物品的过程中对计数单位鈥溡烩潯⑩準澓外湴兮澯幸桓龈行匀鲜丁
2、营造民主、宽松的教学氛围使学生乐学。
金老师向学生提供从事数学活动的机会。 做到充分信任学生,保护学生的参与意识,有意识的树立学生的自信心。在让学生整体感知100有多少时,创设让学生数数、估数、建立数感的问题情景,调动学生学习的积极性;在教学例1鈥湸35数到42时鈥潱ü蜗返男问剑蛲岢鎏粽剑浞肿鹬匮醚米约旱木椤⒆约旱姆椒ǎ帧⒍凇⒍匀ナ又惫鄣匠橄螅鸩礁兄萍剖椒ǎ由疃约剖ノ烩溡烩澓外準澋睦斫猓迸嘌剿鳎鞫⑾郑灾鞴菇ㄖ兜牧己醚疤群拖肮摺W龅酵ü醚酪还溃乱徊拢偈瓤梢约し⒀那笾钟欣谂嘌氖校土短岣哐墓兰埔馐逗湍芰ΑT谌醚灾魈剿鳌⒕靶轮兜墓讨校蜓峁┒嘀钟腥さ氖Щ疃幔醚诠朗褪幕疃讨屑由罾斫100以内数的意义,建立数感。并通过多种活动,突破数数难点让学生自己动手,相互交流,在观察比较中感悟摆的好方法,可体会出满十进一的好处。
相关文章: | ◇ 大班科学活动之:南极和北极 | ◇ [作文]要是我有了翅膀 |
◇ 数学-人教版小学数学第二册全册教案-第四单 | ◇ 100以内数的认识 |