语文鲁教版小学一年下《画家乡》教学反思
首先感谢领导给我提供了这个展示自我,煅炼自我的平台。
《画家乡》是一年级语文下册的一篇非常美的写景文章。文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡,向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。学生在欣赏美的同时受到了美的熏陶,积累了美的语言,获得了美的享受,培养了美的情操。
针对这篇课文的特点,根据低年级学生的年龄特征和我班学生的实际情况,我把这篇课文的教学时间定为三课时,今天我上的是第二课时,我设计了这样的教学目标:理解课文内容,使学生从朗读中感悟家乡的美,激发学生爱家乡的情感。教学重点是能正确、流利有感情地朗读课文。教学难点是感知家乡景色的美丽。
这节课我主要贯彻鈥溂蚣虻サソ逃镂模凳登蠓⒄光澱庖桓鼋萄枷耄η笞龅狡降媸担鞒┒行АU馄挝钠铣ぃ挝牡2鈥6自然段,段落结构形式几乎是一模一样的,每一个自然段都可以独立成文。因此,我在本课时中重点指导学习第2自然段,为以后几个自然段的学习做好铺垫,然后引导学生自主阅读3鈥6自然段。在学习第2自然段时,我以学生的朗读体验为载体,激发学生的个人情感。这个朗读体验过程主要是分层来进行的:首先借助课件的直观性,吸引孩子的兴趣,然后再让他们读文体会,抓住重点词语朗读感悟,让他们的整个情感随着这个过程,层层递进,步步升华。课文的最后一个自然段是让学生动笔画家乡,介绍家乡,我觉得这不是一时半会儿就能完成的,是一个难点,所以把它放在第三课时进行。
在本节课中,尽管我很投入地走进课堂,但还是有许多不足之处。如对学生的回答预设还不够,教学机智还欠缺等等。请领导、老师批评指正,让我的课成为一次成长,一种反思,一种享受!
《语文鲁教版小学一年下“画家乡”教学反思》摘要:计了这样的教学目标:理解课文内容,使学生从朗读中感悟家乡的美,激发学生爱家乡的情感。教学重点是能正确、流利有感情地朗读课文。教学难点是感知家乡景色的美丽。 这节课我主要贯彻简简单单教语文,扎扎实实求发...
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