2016年鲁教版一年级下册《荷叶圆圆》教学反思
《荷叶圆圆》的课文用对话的形式描写了盛夏季节,河里那圆圆的荷叶给小动物和小朋友们带来了无比的欢乐。文章各小节结构相同,想象丰富,充满童趣,读来琅琅上口,学生非常喜爱。
1、角色转变,培养学生的朗读能力。朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言训练,它既是理解语言的有效手段,也是增强语感,发展语感,学习书面语言的有效途径。在教学时,通过自由读、同桌互读、表演读等多种形式的读,让孩子们换位感受小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼喜欢荷叶的那种高兴的心情,并在朗读中让学生感受到荷塘的美,感受到夏天的美,以及大自然的美好。
2、仿写改编,培养学生的写话能力。
低年级是学习语言的最佳时期,要抓住这一时期对学生进行扎实的语言训练。低年级课本中有许多优美的儿歌、课文,它们具有鲜明的形象性,可以在学生理解主要内容、写法特点的基础上,让他们进行仿写,展开联想和想象,使其渐渐进入美好的创作佳境。在学完这篇课文后,我就引导孩子们进行仿写练习。我给他们这样一个句式:鈥 说:鈥樅梢妒俏业 。鈥 。鈥澪私档湍讯龋醚7吕鲜λ档姆独杏镅晕淖盅盗罚辛朔侗荆钟辛苏饷炊嗨夭模⒆用堑幕跋蛔右幌伦泳捅淮蚩耍粝铝苏庑┚实幕
小雨滴说:鈥満梢妒俏业奈杼āb澬∮甑卧诤梢渡咸鹆擞琶赖奈璧浮
小鸭子说:鈥満梢妒俏业挠晟 b澬⊙甲釉诤梢断卤苡辍
荷花说:鈥満梢妒俏业暮门笥选b澓苫ㄇ崆岬乜孔藕梢叮牡亓钠鹛炖础
小蝌蚪说:鈥満梢妒俏业牧股 b澬◎蝌皆诤梢断伦杂勺栽诘耐嫠!
小蜜蜂说:鈥満梢妒俏业耐; b澬『T诤梢渡闲郎兔览龅暮苫ā
小朋友说:鈥満梢妒俏业挠晟 b澬∨笥寻押梢毒僭谕范ド媳苡辍
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可见,学生的创作才能是不可低估的。我们要给他们创造足够的空间,让他们的思维之花能尽情绽放。
不足之处:
1、课堂生成却不理想,如指名学生分角色朗读课文时,孩子在语言表达上也不够理想,也分不开,有些拘谨。
2、对于学生的朗读指导在一些地方尚且火候不够,激励性的语言还可以多一些。
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