在第二季教师学科素养大赛活动中，我听了左艳枝老师的《整十数加一位数和相应的减法》一课。我觉得左老师的课有许多值得我学习的地方，主要体现在以下几方面：

　　1.在教学中左老师创设超市情境，激发学生学习兴趣。将学生带入生动的生活情境中，自己看图发现信息，自己提出数学问题。这样的设计开拓了学生的思维，鼓励学生积极思考，培养他们经常思考、提问的意识。从而让学生知道生活中处处有数学。

　　2.在探究算理时，让学生通过摆小棒，同桌交流，自己总结算法。加深对计算过程的理解，也是培养学生利用学具帮助学习的意识，更是加强了学生的动手操作能力。从直观到抽象，层层递进，遵循孩子思维发展的规律。

　　3.在巩固新知后，左老师及时鼓励学生总结算法，发现计算技巧。我觉得这样长期坚持，是提高学生计算能力的一种很有效的途径。我觉得这一点是左老师这节课的一大亮点。值得提倡。

　　最后，我对本节课提出一点自己的看法，希望能和大家研讨。我觉得通过摆小棒帮助学生理解算理，这样设计很好。但左老师在这一环节的处理上有点仓促，动手操作和算理结合的不是很紧.导致学生对算理的理解不是很好，学生对算理的叙述也不太流利。整观这节课，左老师说的有点多了，要把更多的说话的机会留给学生。那样左老师的课就更加完美了。