祁黄羊

(四年级下册)

苏教版四年级语文下册《祁黄羊》教学片断

2016-03-09  | 黄羊 大公 长时 

  关于《祁黄羊》的教学,因为自我感觉过去在教学这一课时思考到许多东西,今天再读此文,没有产生新的想法,现在把我发表在2003年3月19日《中国教师报》上的这篇文章转过来。

  《祁黄羊》是一则根据历史故事改编的课文。着重讲祁黄羊让位荐贤的故事,表现了他鈥溚饩俨槐艹穑诰俨槐芮租澋某绺咚枷刖辰纭U馐亲髡呦胍泶锏闹魈猓彩潜嗾叩囊馑肌5诳翁媒萄е腥闯鱿至艘馔猓

  片断一:

  师:读了课文,你觉得祁黄羊是个怎样的人呢?

  生:祁黄羊是一位外举不避仇,内举不避亲的了不起的中军尉。

  师:你说得很好。

  生:祁黄羊是对国家的兴亡、安危特别负责任的一个人。

  师:你说得真好,祁黄羊对国家真的很负责任。

  生:祁黄羊是大公无私的一个人。

  师:是的,读完这篇文章,我们是能看出他的大公无私。

  生:我觉得祁黄羊最终目的是为了推自己的儿子当中军尉,他知道解狐大病在身,就先推了仇人解狐,解狐死了,他就举荐了儿子祁午。

  (老师大吃一惊!但犹豫了一下后,他马上把问题抛给大家)

  师:请大家仔细读课文,边读边认真思考,祁黄羊真是这样阴险的一个人吗?

  (生再读课文并进行了较长时间的讨论)

  生1:我觉得说得不对,课本是不会教我们学习私心的。

  生2:祁黄羊先举荐他的仇人,再举荐自己的儿子,这样别人就不会说闲话了。不过,从鈥湹笔保木铝α勘冉锨看筲澓外湺嗄甑恼髡街锈澱庑┗爸校揖醯闷罨蒲虿唤鲇芯虏拍埽叶怨沂欠浅V倚牡摹

  生3:鈥溾樋蠢粗挥衅钗缒艿5贝巳瘟恕b櫰罨蒲蛳肓擞窒耄种V氐厮碘澲械拟溒罨蒲蛳肓擞窒脞澦得髌罨蒲蚴蔷钏际炻堑摹

  生4:我觉得中军尉是个有生死危险又关系国家安危的职位,祁黄羊举荐自己的儿子没有私心。

  生5:老师,我的想法错了。祁黄羊推荐人,是拿才能作标准的。

  师:同学们说得很好!祁黄羊是一个没有私心的人,我们反复读课文后,一定能感受到这一点的。

  片断二:

  师:读了课文,你觉得祁黄羊是怎样一个人?

  生1:我觉得祁黄羊这个人做事出于公心,很值得推崇。

  生2:鈥溛也徽饷慈衔揖醯闷罨蒲蛘飧鋈撕苡心甭裕诰卸嗄辏悦扛鋈说那榭龆己苁煜ぃ趺纯赡懿恢澜夂蟛≡谏怼K饷醋鐾耆俏颂纸抗幕缎模源锏剿忱萍龆拥哪康摹

  师:这位同学的观点很独到。同学们继续阅读课文,然后结合自己知道的春秋战国方面的故事对这位同学的说法展开讨论。

  (全体学生继续阅读这篇课文,许多学生停留在第3自然段,特别是鈥溎阍诰卸嗄辏哪恐幸欢ㄓ泻鲜实娜搜♀澮痪洹#

  生3:祁黄羊应该知道军中的事情,特别是解狐的事情,因为解狐是一个有名的人,能杀祁黄羊父亲的一定也是一位了不起的人。

  生4:如果我是中军尉,我肯定知道的,解狐有病也是一件大事,作为一位中军尉应该清楚。

  (此时老师好像被这些学生同化了,越来越感觉这些孩子是有道理的)

  生5:我看过电视剧《春秋》,看到许多人太阴险了,会用计谋杀人。

  生6:我星期天与爸爸到新华书店,看到书架上有一本《厚黑学》,爸爸说《厚黑学》就是写厚脸皮黑心肠的一本书,其中很多是春秋战国时的例子。读这篇课文我发现祁黄羊可能真有这种预谋。

  师:你阅读面真广,说得有一定道理。

  生7:老师,我想问你一个问题,史书上所说的是不是全部是真的?

  (看得出这位老师很难回答这个问题,想了好久才回答。)

  师(犹疑地):应该说大部分是真的。

  生5:那么这件事全部是真的吗?

  师(诚恳地):这个问题我真的回答不出来,课下我们一起研究,好吗?今天每个同学说得都有道理,希望同学们以后继续发扬这种精神。

  片断三:

  师:这节课我们来学习一则历史故事。大家先读几遍课文,然后到网上查找有关资料,再与课文对照自学,怎么样?

  生(齐答):好!

  (生自读课文,老师巡视辅导,在学生读完课文后,引导学生上网查找资料。学生很快从《吕氏春秋去私》找到下面一段文字;

  晋平公问于祁黄羊曰:鈥溎涎粑蘖睿渌啥库澠罨蒲蛟唬衡溄夂伞b澠焦唬衡溄夂亲又鹦埃库澏栽唬衡溇士桑俏食贾鹨病b澠焦唬衡溕啤b澦煊弥顺粕蒲伞

  居有间,平公又问祁黄羊曰:鈥湽尬荆渌啥库澏栽唬衡溛缈伞b澠焦唬衡溛绶亲又有埃库澏栽唬衡溇士桑俏食贾右病b澠焦唬衡溕啤b澯炙煊弥顺粕蒲伞?鬃游胖唬衡溕圃眨罨蒲蛑垡玻⊥饩俨槐艹穑诰俨槐茏樱罨蒲蚩晌焦印b潱

  师:请同学们将这段资料与课文结合起来阅读,看看你能发现什么问题?

  (全体学生进行新的阅读并讨论)

  生1:课文怎么与《吕氏春秋》中所写的不一样?

  生2:《吕氏春秋》中的这段记载没有说解狐大病。

  生3:晋平公是不是晋悼公?

  生4:祁黄羊是推荐解狐为南阳令,课文怎么写成了中军尉,到底课文正确还是《吕氏春秋》中所写的正确?

  生5:课文中鈥溚饩俨槐艹穑诰俨槐芮租澥墙抗档模堵朗洗呵铩分性蚴强鬃铀怠>烤故撬档模

  生6:两篇文章中的祁黄羊好像不是同一个人。

  师:为什么?

  生7:我感觉吕氏春秋中的祁黄羊真的是一个大公无私、一心为公的人。而课文中的祁黄羊好像是有计谋的。

  师:你为什么说课文中的祁黄羊是有计谋的?

  生7:因为课文中写到祁黄羊在军中多年,又是中军尉,解狐卧床不起,他肯定知道。所以祁黄羊应该清楚解狐身体不行无法胜任了,他的儿子自然而然就能顺利当上中军尉。

  师:你的意思是说课文中的祁黄羊也公也私了?

  生7:是有点这样。

  (全体同学响起了热烈的掌声,该老师没有对这些答案做出结论,却对学生的思考给予了鼓励。)

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《苏教版四年级语文下册“祁黄羊”教学片断》摘要:呢? 生:祁黄羊是一位外举不避仇,内举不避亲的了不起的中军尉。 师:你说得很好。 生:祁黄羊是对国家的兴亡、安危特别负责任的一个人。 师:你说得真好,祁黄羊对国家真的很负责任。 生:祁黄羊是大公无私的一个...
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