苏教版：三年数下《平年和闰年》说课稿
一、说教材
（一）教材分析
《平年闰年》这一内容选自苏教版小学数学三年级下册第二单元第二课时。它是在学生已经掌握鈥溡荒暧�12个月、有31天的月份是大月、有30天的月份是小月鈥澋戎兜幕∩希镏⑵侥耆蚰甑母拍睿私馄侥耆蚰甑闹饕穑莆掌侥耆蚰甑呐卸戏椒āＱШ谜饨诳蔚哪谌荩徊饺鲜妒奔浯蛳禄。⒃谙质瞪钪屑捌渌Э浦杏凶殴惴涸擞谩�
（二）学情分析
三年级学生的思维正由形象思维逐步向抽象思维的过渡，但仍以形象思维为主，学生已经有了初步的生活经验，已经能在教师的指导下，发现并提出简单的数学问题，在解决问题过程中，能进行比较简单的、有条理的思考。同时，学生对年、月、日已经有了较深的生活体验。
教学目标：
1、知识与技能：使学生知道平年、闰年的知识，记住闰年的判断方法。培养学生的观察、分析和判断推理能力。
2、过程与方法：运用启发探究的方法，充分调动学生学习的积极性。
3、情感态度价值观：培养学生联系生活实际，解决日常生活问题的能力。 根据上述目标，我确定本节课的教学重点是：发现并掌握闰年的判断方法。教学难点是：判断不同年份是否是闰年的方法。
二、说教法
为了更好的实现本节课的教学目标，我采用了观察鈥斺�斕教肘�斺�斀步忖�斺�斞菔镜慕萄Х椒ǎ捎米灾魈骄俊⒑献鹘涣鞯难胺绞剑醚斡胫兜姆⑸⒎⒄购托纬傻娜獭＝萄е形椅》⒘� 1997鈥斺��2012二月份总月历表一张，1900年、1996年 、2000年、2004年、2005年、2008年二月月历表一张，以便学生观察分析问题之用。
三、说学法
结合本节课内容和学生的实际水平，我将采取鈥溩灾魈剿鳎∽楹献鹘涣麾�澋难澳Ｊ剑醚诠鄄旌驮亩林蟹⑾质В谑导噬钪性擞檬А� 四、说教学过程
根据对教学内容和教学对象的分析，以及对教法和学法的思考，为了更好地完成教学目标，我将教学过程分为四个环节；
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