苏教版：三年第二学期《认识几分之几》教学反思
这个星期四，我上了一节新进教师数学汇报课《认识几分之几》。授课结束后，通过各位领导和同科组老师的点评，我深有感触。认识几分之几和比较同分母分数的大小，是在学生已经认识了几分之一的基础上进行教学的，结合学生已有的知识经验和认知规律，我运用迁移的方法，引导学生通过观察操作，形成几分之几的表象，加深对几分之几的理解。同分母分数大小的比较也采用让学生动手涂一涂，动脑想一想的教学方法，直观地得出结论，降低了学习的难度，加深了对几分之几的认识，也为下面学习同分母分数的简单计算做准备。
首先在备课上我对教材进行了一遍又一遍的研读，虽然对重点和难点有了较清晰的认识和把握，但我对教材的内化还不够。在备课的时候我忽略了一个知识点鈥斺�敿阜种负图阜种坏哪谠诹涤肭穑庖坏愕氖О苋梦腋芯醯剑越滩牡慕舛敛唤鲆钊耄妫谑诳沃拔颐怯Ω贸酝附滩模煊π驴伪甑睦砟睿唤鲆附滩模一挂秆颐且驹谘慕嵌热ニ伎迹谱叛タ拐每危杂傻目占淙ハ胂蟆⑷シ⒒樱匝鳎淌ξǎ唇惺┙獭Ｋ越窈笪一崛险娑源恳惶每危险姹负妹恳唤诳巍�
教师是学生的合作者、引导者、参与者，学生才是真正的主人翁，所以在教学的过程中，我们应该让孩子多说多做，给孩子自我表现的机会，让他们发挥自身的能力，给学生更多的空间去思考、去学习。
《苏教版：三年第二学期“认识几分之几”教学反思》摘要：几的理解。同分母分数大小的比较也采用让学生动手涂一涂，动脑想一想的教学方法，直观地得出结论，降低了学习的难度，加深了对几分之几的认识，也为下面学习同分母分数的简单计算做准备。 首先在备课上我对教材进行...
| 相关文章： | ◇ 关于“教学反思”的几点想法 | ◇ 07年第一学期教师个人计划1 |
| ◇ 2005学年第一学期研训工作计划 | ◇ 浅谈小学英语教师教学反思能力的培养 |
