语文S版一年级下册《快乐的小青蛙》教学反思
本次活动,准备工作做的较为充分,音乐选材比较适合本次活动,孩子们都能随音乐跟着老师一起做各种动作。而在活动中,老师的导入语言缺一不可,少了导入语言,就好比少了头,所以各个环节的语言连接是很重要的,老师的现场机智很重要,其实不用紧张只要把设想好的思路正常发挥出来,就一定能顺利进行下去。
在活动中,老师不要讲太多,有时肢体上的语言更能调动孩子的学习兴趣,体育活动中,老师的示范了一次之后,用儿歌的形式帮助孩子记住游戏规则,可比多次口头强调规则来的更有效,更能调动孩子学习的积极性;发现存在的问题要适时进行契机教育,这样,老师不会感到累,又能轻松引导孩子们进行各种活动。在以后的活动中,老师要做到把整堂活动串联成一个完整的游戏活动,老师灵活运用肢体语言,启发孩子自己示范,老师仔细观察,抓住契机进行教育,放开手来让孩子们快乐的自主学习,更能提高孩子们的各种能力的发挥以及更好地达成预期目标。
《语文S版一年级下册“快乐的小青蛙”教学反思》摘要:的学习兴趣,体育活动中,老师的示范了一次之后,用儿歌的形式帮助孩子记住游戏规则,可比多次口头强调规则来的更有效,更能调动孩子学习的积极性;发现存在的问题要适时进行契机教育,这样,老师不会感到累,又能...
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