西师大版六年级语文下册《我很重要》教学设计
教学目标：
1、正确书写生字，理解新词。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的最后三段。
3、感受生命的美丽和可贵，真正明白鈥溛液椭匾�潱髁⒆孕拧⒆郧恐摹�
教学重点难点：
1、感受鈥溛液苤匾�潱寤岷迳羁痰木渥印�
2、学习和体味欲扬先抑的笔法、情感强烈的对比和新鲜生动的修辞手法。
教学手法：
以读为主，合作探究
教学课时：
1课时
教学过程：
一、导入新课，激发情趣
通常，我们形容一个人异想天开，想得到自己能力以外的东西，会用一个短语来形容鈥斺�斺�滖蝮∠氤蕴於烊忖�潯？扇缃瘢蝮∫哺腋於煨辞槭榱恕ｑ蝮≈愿腋於煨辞槭椋且蛭鲜兜搅俗约旱目砂Γ鲜兜搅俗约旱亩酪晃薅Ｋ恼庖痪俣谋淞思父鍪兰鸵岳慈嗣堑氖浪坠勰睿盟ケ〉纳蚴澜缧媪蒜�溛液苤匾�濃�斺�敯迨樘饽俊段液苤匾贰�
二、初读课文，整体感知
1、用自己喜欢的方式自由朗读课文。
2、出示生字卡片
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3、同学们，你们认为：构成社会的一个个鈥溛意�澋降资侵匾故遣恢匾兀壳氪蠹易杂煞⒈碜约旱目捶ā！。ㄑ魇慵杭�
师评：你们说得都很有道理，那么作者想要阐明的观点是什么呢？请大家默读课文，看看作者是从哪几方面来阐明鈥溛意�澓苤匾飧龉鄣愕模�
明确：（3-8段为亲情，9-10段为友情，11-14段为事业。）
三、品读课文，分析鉴赏
1、阅读3鈥�8段，思考：作者写亲情又是从那几个方面来讲的呢？
明确：从鈥溛也淮嬖诹蒜�潯⑩�溛疑×蒜�潯⑩�溛页晒α蒜�澱馊智榭鱿拢盖椎谋硐掷葱辞浊榈摹�
2、细读课文，作者写亲情时，运用了什么修辞手法？有什么作用？
明确：运用了比喻、夸张的修辞手法，写出了母爱的沉重而深情及鈥溛意�澰谀盖仔闹杏胁豢商娲闹匾浴�
3、指名朗读9鈥�10段，找出本段的比喻句，并说说它的作用。
明确：作者把友情比喻成沙漠中的古陶，非常形象而贴切地道出了鈥溛意�澰谂笥研闹械闹匾浴�
4、分组朗读11鈥�14段（指导朗读：读出感情，体会意境），体会11段中比喻蕴含的作者的情感。
明确：这部分作者用多个形象的比喻，为我们创设了一个美丽的情景，阐明了鈥溛意�澏杂阝�溛意�澋墓ぷ骱褪乱凳遣豢苫蛉钡闹髟住�
5、齐读课文15鈥�17段，并谈谈你是怎样理解的？
明确：这部分作者从宏观的角度再一次阐明鈥溛液苤匾�澋墓鄣悖⒂�1、2段呼应，反驳了文章开头片面地看待问题的错误观点。并让我们明白：只要我们努力着，奋斗着，我们就快乐，鈥溛意�澗秃苤匾�
四、总结全文，拓展升华
1、同学们，作者从亲情、友情、工作等方面阐述了鈥溛液苤匾�潱热徽恼露际窃谙蛭颐撬得麾�溛液苤匾�潱饽恳彩氢�溛液苤匾�潱髡呶裁创逾�溛也恢匾�澦灯穑空饫镌擞昧耸裁词址ㄑ剑�
立意新颖、深刻。
①一直以来，我们的价值观念都是强调他人他物的重要，否定自我的；重视自我、肯定自我是一种需要批判的个人主义倾向。这篇文章从反面立意，充分肯定了自我的重要，这样的立意是新颖的。
②说它深刻，就是它的这种对自我的发现与肯定，反映的是一种对生命的重视，是对人的一种发现，是人的价值的一种回归。
开始运用排比句式连续地说鈥溛也恢匾�潱竺娴那昂筲�溛液苤匾�澬纬上拭髑苛业亩员龋馐怯锵纫值氖址ā�
2、课堂小结
作为孩子，我们是父母生命的组成和延续，父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）
作为父母，我们是孩子遮风避雨的大伞，是温暖他们幼小心灵的太阳（爱的传递）。我很重要，不只为父母，还为了孩子；不只为爱的接受，还为了爱的付出。
作为朋友，我们是他们不可或缺的知音，鈥溣懈Ｍ恚心淹扁�潯Ｕ獠庞辛蒜�溋豕卣盘以叭嵋邂�澋拿捞福庞辛蒜�溣岵浪で傩恢翕�澋募鸦啊�
五、布置作业
1、有感情的朗读课文。
2、背诵课文最后三段。
板书设计：
提出问题：我重不重要？
亲情
我很重要 我很重要 友情
事业
重申观点：我很重要
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