西师大版六年级语文下册《我很重要》说课设计
今天，我要说课的题目是《我很重要》，是当代作家毕淑敏的散文。（幻灯片1）
众所周知，语文教育一直兼具语言的工具性和培养学生文化素养的人文性的双重功效和目的。而在中等职业学校语文新大纲中也明确提出了语文学科既要培养学生的语文实践应用能力，也要培养学生的科学文化素养，为学生综合职业能力的形成和继续学习奠定基础。因此，我将本着这种教育理念完成这篇教学设计。（幻灯片2）
我将从学生分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学过程和效果预测这几个方面说说我的设计。（幻灯片3）
首先是学生分析。本节课的授课对象是以通信运营服务为专业的中职一年级的学生，通信运营服务专业是一门以通信课程为主，兼具较高文化培养要求的综合性专业。此专业在语文课程上比较强调普通话口语表达能力、应用文写作能力和一定的文化素养的培养。而本专业的学生普遍自信心不足，心理较自卑，缺乏自我价值感，同时语文基础较差，语文能力缺乏，文化素养不高，口语表达能力也比较欠缺。（幻灯片4、5）
其次是教材分析。我所教授的教材是人教版的中等职业教育国家规划新教材《语文基础模块上册》。此本教材重视学生人文素质、道德品格的培养，突出学生技能训练，强调学生从起点看待自己的职业生活。本节课的内容选自教材的第一单元阅读与欣赏的第三课。第一单元是以青春年华为主题组成的现代文阅读单元，意在强调学生对自我的珍视和树立对自我的信心；第一单元的教学重点是引导学生学会整体感知和通过关键语句领会课文主旨的阅读方法。这是需要学生在《语文基础模块上、下册》中掌握的八种阅读方式的第一种。我所讲授的第三课是第一单元的第三篇课文，重点在于进一步巩固训练学生感知与领会的阅读方法，在继第一课讲述青春梦想的追求和第二课讲述成长励志的内容后，引导学生学会自尊，自信，懂得珍爱生命，热爱生活，善于认识自我价值。因此，在教学中，我准备用1课时来完成教学。在教材的处理上，既充分利用教材的优势，又补充相关的例证帮助学生进行理解。（幻灯片6、7、8、9）
根据前面的学生分析，教材分析，我拟定本课题的教学目标是1、继续学习
整体感知课文，领会文章主旨的阅读方式；2、理解鈥溛液苤匾�澋哪诤�3、引导学生认识到生命的可贵，珍爱自己，热爱生活，树立生活的信心和责任意识。（幻灯片10）
这节课的教学重点是1.理解鈥溛液苤匾�澋哪诤�2.学会鈥湼兄肓旎徕�澋脑亩练绞剑煌怀鲋氐�1的方法是通过对课文内容的朗读，分析，讨论明确鈥溨匾�澋哪诤煌怀鲋氐�2的方法是在教学过程中，对学生的阅读提出具体的要求，通过在教师的指导下完成对文本的解读来达到对阅读方法的掌握；这节课的教学难点也是理解鈥溛液苤匾�澋哪诤醚馐兜缴目晒螅佣浒约海劝睿髁⑸畹男判暮驮鹑我馐丁Ｍ黄颇训愕姆椒ǎ貉≡窳搜煜ず透行巳さ氖悠岛筒牧习镏形蚝吞寤幔诙员确治鎏致壑腥醚鲜兜解�溛液苤匾�澋囊庖澹⒃谧詈笠宰约捍醋鞯拿陨罨源说睦斫夂透惺埽庇衷诳魏笸卣沽废爸薪泄獭＃ɑ玫破�11）
中职校的语文教学应该关注学生专业核心竞争力，遵循语文教学规律，让学科课程教学与专业核心能力的培养紧密结合。将这种理念融入到这节课的教学活动中，我主要运用了情景教学法，朗读法，而学生的主要学法则是自主学习法和合作学习法。（幻灯片12）
为了顺利完成这节课的教学任务，在课前，组织学生观看影片《背起爸爸去上学》并让学生从生命责任角度简谈观后感并形成书面作业；印发关于洪战辉事迹的资料给学生，让他们阅读。因为课堂时间的有限，无法让学生在课堂上接受很大的信息量，提前在课前准备中完成，既时间充裕又可为上课做好相关铺垫。（幻灯片13）
我的课堂教学流程由四部分组成，创设情景，导入课题计划用时5分钟；整体感知课文，了解文章大意计划用时10分钟；第三部分，创设情景，理解鈥溛液苤匾�澋哪诤墙萄е啬训悖苹檬�20分钟；接着是学生活动启迪和思考，计划用时5分钟。（幻灯片14）
在导入这个环节，我先播放视频《千手观音》（节选），同时对演员背景作简要介绍，目的是让学生带着惊叹和期待观看视频。然后请学生谈感受，教师总结、引导学生从关爱自己，珍爱生命，发挥生命价值的角度认识到个体生命的可贵，从而引出作者观点：我很重要。（幻灯片15）
第二个环节是引导学生整体感知课文，我设计两个问题，达到对文章的初步认识：一是让学生默读课文，勾画出作者先提出什么观点，后又得出什么结论的语句，理清思路；二是在文中找出作者每说一次鈥溛液苤匾�澥北硐制湫睦砀惺艿木渥樱旎嶙髡叩那楦斜浠⑺党銎浔浠脑蚴鞘裁础Ｕ飧龌方谝彩嵌员镜ピ亩练椒� 鈥湼兄肓旎徕�澋脑擞茫匝Хǖ闹傅肌Ｈ缓笞匀还傻较乱桓龌方讴ぉじ形蜮�溛液苤匾�潱斫馄淠诤＃ɑ玫破�16）
这个环节是突破教学重难点。我主要通过对课文的分析及创设情景引申理解来达到教学目标。首先是通过朗读、勾画关键语句、归纳概括与分析理解鈥溨匾�澋哪诤蝗缓笫峭ü悠岛屯计柿系母ㄖ瓷枨榫埃醚昀斫忖�溛液苤匾�澋哪诤５谝徊街枋茄肿槔识量挝�9-29段，找出依据，为什么作者说鈥溛液苤匾�潱灰笱帽使椿鑫恼履谌葑坏挠锞洌⒅鹨唤懈爬ǎ盐兆髡吖鄣悖唤淌Υ幼匀蝗恕⑸缁崛恕⒏鋈思壑等鼋嵌冉泄槟捎胱芙帷Ｕ饧仁嵌员镜ピ亩练椒ㄢ�湼兄肓旎徕�澋脑擞茫彩茄ü楸靖形蜮�溛液苤匾�澋目肌＝幼诺诙街枋抢斫忖�溨匾�澋哪诤鸵庖澹挥山淌识�37-40段，学生认真听，找出作者对鈥溨匾�澖馐偷挠锞洌贸鼋崧郏魅封�溨匾�澯肷矸荩匚唬聘唬乱滴薰兀皇俏按蟮耐宕剩切牧槎陨脑逝担敲扛鋈硕陨娜劝宰晕业闹厥印Ｔ诖嘶∩希谌街枋且晏骄浚斫忖�溛液苤匾�澆唤鍪钦湎劝褂性鹑蔚某性赜氚慕邮苡敫冻觥Ｊ紫仁墙淌φ故狙陨钡牟牧咸岢鲆螅醚幼髡咛岢龅陌烁鲆谰葜蟹治鏊浅硕糇约旱纳猓苟袅耸裁矗垦鞔穑黄浯问墙吻肮劭吹挠捌秃檎交缘氖吕氪私卸员龋教址直娓迷跹源约旱纳跹创约旱脑鹑危绾畏⒒幼约旱募壑担赋鲎约旱母惺埽魅封�溛液苤匾�澕凑湎械Ｔ鹑危鲎詈玫淖约海蛔詈笫茄派渎孕诺乩识�41-42段，在朗读中感悟和体会文章的主旨。(幻灯片17、18、19、20)
为了对本节课的重点和难点加深认识和巩固理解，在启迪与思考中，首先是设计了学生活动，我准备的教具是一张大白纸，标题为鈥溛业纳遭�潱醚诶斫饬� 鈥溛液苤匾�澋囊庖搴螅遭�溛业纳遭�澪魈猓约捍醋饕痪涿曰蛴眉蚨痰囊欢位氨泶镒约憾遭�溛液苤匾�澋睦斫猓丛诜⒏囊姿禾希胙程诎字缴稀Ｉ杓普飧龌方诘哪康氖乔炕形蚝托醋餮盗贰Ｈ缓笫窃诳魏笸卣沽废爸腥醚员仍亩晾畋嗟奈恼隆赌阏嬗心敲粗匾穑俊沸闯鲎约旱母惺堋＃ɑ玫破�21）
我对这堂课从以下几个方面进行效果预测：（幻灯片22）
教学目标方面，由于教学目标紧贴教材和学生实际，定位适当，预计会成功实现。
情景教学方面，通过搜集和补充的很多课外材料如《千手观音》的视频，电影《背起爸爸去上学》以及洪战辉的事迹和现代学生自杀的材料等，从上课的导入到课堂的重心都创设了情景，帮助学生感悟和理解。情景教学的实施，应该让学生有从感性到理性的认识，是有收获的。
重难点方面，教学过程的设计突出了对学生阅读方法的巩固练习，强调了学生对课文主旨的感悟和体会，详略得当，因而能突出本节课的重点，让学生能理解鈥溛液苤匾�澋哪诤＝萄Ч痰纳杓乒刈⒘搜嘉奶氐愫脱纳钍导剩芄煌黄票窘诳蔚哪训恪�
谢谢大家！
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