教材分析：

　　《十二次微笑》是语文S版教材三年级下册第五单元第19课的教学内容。这篇课文写的是在一次飞行的旅途中发生在空姐和乘客之间的故事：空姐的疏忽带来了乘客的不满；但空姐所表现出的真诚的歉意，一次次的微笑服务，最终还是打动了乘客的心，换来了乘客的理解和信任。说明了精诚所至，金石为开，人与人之间只要真诚相待，就没有化解不了的矛盾，解不开的结。

　　设计理念：

　　《十二次微笑》是一篇内容生动、感人的文章，课文的脉络清晰，语言比较浅显，学生学习时对课文的大意是能够读懂的。本单元的主题是“体会文章所表达的思想感情”，我对教学进行了这样的设计，引导学生抓住重点词句反复朗读，边读边思考、边读边体会空姐和乘客的心情，同时进行角色体验，感受微笑的巨大力量。并通过各个部分的教学活动有意识锻炼学生朗读，让学生体会空姐和乘客的感情，感悟人与人之间互相理解、互相宽容的美好情感。

　　教学内容：

　　小学语文S版教材三年级下册第五单元第19课《十二次微笑》第二课时。

　　教学目标：

　　一、知识与能力

　　1、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受空姐的真诚服务。

　　2、感悟语言的形式和表达方法。

　　二、过程与方法

　　引导学生抓住重点词语或句子反复朗读，边读边思考、边读边体会空姐和乘客的心情，同时进行角色体验，感受微笑的巨大力量。

　　三、情感态度价值观

　　从一位乘客对空姐的感情变化中，感受空姐微笑、真诚的服务所带来的理解和信任。

　　教学重点：

　　结合上下文，理解人物情绪变化的原因和文章所表达的思想感情。

　　教学难点：

　　懂得是空姐的诚意换来了乘客的原谅和理解。

　　教具准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、谈话引入，写题读题。

　　1、师：同学们，在生活中，在哪些地方，你见到过服务员的微笑服务？（抽1——3名学生。生可以举例，师点评）

　　师：今天，我们共同学习发生在飞机上的一个“微笑服务”的故事。