语文S版四年级下《卫星比武》教学反思
《卫星比武》原本是一节比较枯燥、抽象的课文，没想到在这堂课的教学过程中，居然让我领会到了学生的无穷想像，感受到了学生真挚可爱的心灵。
《卫星比武》是一篇科普说明文，主要讲述了五种卫星的外形和功用的特点，分别是侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星和资源卫星。具体的学习过程中，我让学生通过充分的、不同形式的朗读，来逐渐体会不同卫星的特点，特别是安排学生模拟解说员阿姨角色的语调进行课文的解说和朗读，收到了较好的理解效果。在回扣课文的时候，我大胆地提出了一个问题：鈥溈挝牡奶饽渴俏佬潜任洌ü八茏鲆桓銎琅校烤鼓囊恢治佬窃诖舜伪任渲谢竦昧斯诰坑赂业乃邓底约旱囊饧≌饪烧媸且皇て鹎Р憷耍窃诰淘莸男∽樘致酆螅追紫蛭佬潜任涞某龀∫话悖孕诺乃党鲎约旱墓鄣恪�
为让课堂继续迸发出思维和想像的火花，我设计了一个想像拓宽的话题：鈥溚牵娑孕律畹男枰颐侨死嗫赡芑嵝枰喙δ芊岣坏奈佬抢捶瘢胛誓阆敕⒚魇裁垂δ艿奈佬悄兀壳胪谴蟮ǖ纳柘胍幌拢⊥窍穹追桌氤驳哪穸孕呕犊斓幕卮鹑梦腋械秸笳蟮男牢俊Ｒ皇奔洌堑幕卮鹣裉焐系姆毙牵沂彩还戳耍挥幸淮未蔚氐阃繁硎驹扌砹恕�
这节课，有三点值得我反思：
一是不要低估了我们的学生，他们有自己的想法，他们有自己的创造，为人师者应当积极给学生创造表达和交流的机会。否则一旦每一课的机会错过，就会遗憾每节课了。
二是语文课堂的问题设计，应当多多借鉴数学科的问题设计理念，一定要遵循鈥湹推露取⒏呙芏鹊脑颉Ｎ侍馍杓频们擅睿侍馓岢龅们〉胶么Γ匀换峄度虢矗拇鸢覆呕嵊懈嗑病�
三是课堂语言中对于学生的积极性评价，为人师者千万不要吝啬对学生的赏识评价，鈥湴乐模私杂兄Ｑ钕不短降哪ā赌盖椎亩髑椤方萄Х此迹┯谑φ叩脑奚停痪渚淝〉钡脑抻锟梢阅裳豢稍げ獾牧α俊�
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