浙教版四年级语文下册《威尼斯的小艇》教学反思
本课在教学设计上符合了学生的特点,课件及录相的适时播放激发了学生的学习兴趣。本堂课一个最大的特点是学生鈥湺鹄戳蒜潱南胂罅σ驳玫搅私虾玫亩土丁R韵率俏艺獯谓萄У男牡茫
一、良好情境的创设可以使教学事半功倍
在这堂课里我适时的播放了录相鈥溚崴沟姆绻馄澑瓷枇艘桓龊玫那榫常し⒘搜难靶巳ぁQ遣蛔〉姆⒊鲞踹醯脑尢荆饩臀翱挝奶寤徕溚崴沟拿棱澋於嘶 T谟镂慕萄е校颐且恢蓖瞥缜榫车拇瓷瑁⒌於ㄒ桓銮楦谢。源舜锏接胛谋镜墓裁6嗝教宓某鱿旨粝竦任惶澹哉庖荒勘甑氖迪痔峁┝颂跫5比辉谡饫镂颐且⒁舛嗝教宓氖褂靡〉胶么Γ裨蛴械奶嗵梅炊跋炝丝翁玫闹柿俊
二、读中感悟,体验鈥溍棱
我们都知道培养学生的理解力和感悟能力,一个非常好的方法就是鈥湺菱潱捎枚嘀中问降亩粒热纾航淌Φ姆抖痢⒆杂衫识痢⒛痢⒕喝恋鹊取V镂慕逃矣谟勒⒂阡舳际遣捎谜庵纸萄Хㄊ茄酥两淌Υ锏角楦械墓裁摹
本堂课我在教授鈥溠卸量挝模郎兔棱澱飧龌方谑保胰醚ü冉显亩粒寤嵩擞昧吮扔餍薮鞘址ǖ暮么Γ谟枚恋姆绞奖硎径孕⊥У南舶7⒒酉胂螅寤崆榫扳斺斎绻阋渤松狭苏庋男⊥Вダ雷磐崴顾橇桨缎忝赖姆绻猓慊嵊性跹母惺埽炕岵男┬缕娴南敕ǎ坑辛苏飧銮疤幔谇胪谴耪饷篮玫母芯跻黄鹄识了蔷秃苋菀椎亩脸隽蒜溩谛⊥Ю锏那槿も潯
通过这样反复的不同形式的朗读,学生的情感被激发了出来,有效的实现教学目标,体会到了俄鈥溚崴沟拿棱潱佣斫饬丝挝哪谌萦绕涫敲靼琢蒜溞⊥в胪崴谷说拿芮泄叵碘潯5比恢傅祭识潦保业挠镅曰褂写诰丁
三、朗读的同时,感悟写作方法
本课一个教学的难点就是对于写作方法的领悟。这篇课文采用了抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的方法。写作方法一向是教学的难点。如何实现这个目标我想了很多。最终决定教师的引导要多一点。我就把这种提示分散到几个环节,比如在鈥溞⊥а逾澱獠糠质保胰醚页鲂⊥У奶氐悖⑾胂朐诒泶锷嫌惺裁床煌Γ芸炀退党鲡溤擞昧吮扔鞯男薮欠椒ㄢ潱氲秸饫锞退得餮兴私饬恕T谧詈蟮淖芙峄方谥校以僖迹奶寤峋蜕钜恍6杂谧プ√氐憷葱吹男醋鞣椒ň湍苷莆招T诳蜗碌男×繁手醒淖髌啡萌硕恳恍隆
一直以来我都在反思我的教学,这节课的教学设计通过这堂课的反馈,感觉的出还是适合本班的学情的。在激发兴趣方面还是可以的,只是我自身的语言表达和情感感染的能力还需要进一步加强,我每次讲课都有个遗憾,就是教学设计在课堂中体现的不是很好,所以我的课堂的驾驭能力还要加强。
我想教学能力的提高在于不断的学习和不断的实践,并不断的反思。我一直将语文教育家贾志敏的鈥溤怠⑵绞怠⑵邮碘澋目翁帽曜甲魑约旱淖颐U≡谘氨鹑擞诺愕耐保欢戏此迹欢辖健
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