语文A版六年级语文下册《秋天的怀念》教学教案
教材简介:
《秋天的怀念》是人教版修订教材小语第九册课文。这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲耐心地安慰我;为了让"我"散心,母亲想法设法帮我去北海,可是母亲已重病缠身,母亲带着重病的身体,最终没能满足我而死去。母亲在临终前,还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答,只有无尽的思念缠绕心中。歌颂了伟大而无私的母爱。教学本课,应培养学生独立阅读课文的能力,通过有感情地朗读课文,体会作者抒发的情感,受到伟大母爱的熏陶感染。
教材分析:
一、抓四件事,事事真情。
1、我发脾气时,母亲抚慰我。
抓住作者对母亲神态、动作的描写。鈥溓那亩愠鋈ィ低档刈⒁馕遥智那牡亟矗廴旌斓乜醋盼意潱寤崮盖赘课业南钢潞吞逄Wプ∽髡叨阅盖子镅缘拿栊粹溤勰锒┖煤枚睿煤枚钼︹︹澨寤崮盖锥远由钌畹陌
2、母亲为了鈥溛意澮鞑∏椤
着重引导学生重读鈥溦拚掴潯⑩湻锤踩モ澋却剩寤崮盖椎募崆坑胛匏健
3、母亲央求鈥溛意澘椿ā
学习时引导学生抓住几个关键词:鈥溠肭蟆⑾渤鐾狻⒏咝恕⑿跣踹哆丁⒚舾锈澙刺寤崮盖浊楦械谋浠佣寤崮盖咨畛炼匏降陌@识潦彼婺盖仔那榈谋浠锼偈倍郝脸鲅肭蟮挠锲倍犊於脸鋈缡椭馗海渎M挠锲嵛彩被犊斓挠锏饕┤欢梗诶识林谢没瞿盖滓蚴а远叵萃纯嗟南质涤胛弈沃械幕妗
4、母亲的临终嘱托。
引导学生在品读中想象母亲生命垂危时对两个孩子的无尽的牵挂。朗读时用缓慢的语速,低沉的语调勾画出一个形容憔悴,为儿子付出全部自己却病得大口大口吐血,临终前却依然挂牵着自己的孩子的普通却伟大的母亲形象。
二、读四句话,句句揪心。
1、常说的话。
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2、双关的话。
母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:鈥溤勰锒┰谝豢槎煤枚睿煤枚钼︹︹
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3、多说的话。
她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:鈥溈赐昃栈ǎ勖蔷腿モ樂律赔櫍阈∈焙蜃畎阅嵌耐愣够贫;辜堑媚腔匚掖闳ケ焙B穑磕闫的茄钍骰ㄊ敲妫茏牛唤挪缺庖桓鲡︹︹澦鋈徊凰盗恕6杂阝溑茆澓外湶肉澮焕嗟淖盅鄱K任一姑舾小
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4、最后的话。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:鈥溛夷歉鲇胁〉亩雍臀夷歉龌刮闯赡甑呐︹︹
母亲的一生最牵挂的就是鈥溛意澓兔妹茫谏淖钪眨満粑砚潯⑩溁杳遭澋氖焙颍氲搅酥挥锈溛意澓兔妹茫谑牵环按竽盖椎耐蓟驼庋杖坏赜≡谖颐堑哪院@铩
三、赏一个景,情景交融。
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活鈥︹
引导学生注意前面语句中的重点词语,那是作者细心观察体会到的,也是令他记忆犹新形象;最后一个自然段,在妹妹的陪伴下看了菊花。鈥溁粕幕ǖ咨幕ǜ呓啵虾焐幕ㄈ攘叶畛粒闷萌魅鳎锓缰姓美寐b澲耘夭实匦凑庑┚栈ǎ舱潜泶镒髡叨阅盖椎幕衬睿栈ㄖ杏心盖椎囊羧菪γ玻栈ㄖ杏心盖椎囊笄兄鐾校衡溤勰锒┰谝豢槎煤枚钼︹︹
教学重点难点:
教学重点:抓住母亲的言行体会母亲的爱。
教学难点:体会母亲说的四句话。
教学课时:
二课时。
作者简介:
史铁生,1951年生于北京,清华大学附中毕业后,于1969年插队延安,1972年因病致瘫,转回北京,1971年到1981年在
北京某街道工厂做工,后主要从事文学创作,现为北京作家协会合同制作家。1979年开始创作,1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。1996年11月,史铁生的短篇小说《老屋小记》获得浙江《东海》文学月刊鈥溔蚨N难Ь藿扁澖鸾保ㄎ逋蛟P∷导鞘鏊诔醪泻蠊ぷ饔诮值佬〕钡木S腥顺朴衡溁尘傻桓猩耍宓圃叮渎⒁狻b
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