教学目标 ：

　　1．知识与能力：认识鈥溑帧⑾测�澋�13个生字，会写鈥溈础⒆赔�澋�6个字；学习新偏旁鈥溫肘�潯� 正确、流利有感情地朗读课文。

　　2、过程与方法：以小组合作的形式学习，在朗读中体会兰兰是个爱劳动的孩子。

　　3．情感态度价值观：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。

　　教材分析：

　　爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。

　　学情分析：

　　学生通过生活的积累，对劳动有了一定的认识，对学习本课有很大的帮助，本课的生字较容易掌握，课文内容也比较容易。但书写会有一定的难度。

　　教学准备：

　　投影片

　　第一课时

　　（一）活动激趣，揭题引文

　　1.看手：叫学生伸出自己的小手，看看谁的手是胖乎乎的？

　　2.画手：请胖乎乎小手的学生上台，把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。

　　3.夸手：说说自己的小手能做什么？夸夸自己的小手最能做什么？

　　过渡：兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么呢？读读课文就知道了。

　　创设情境，引导学生认识一双胖乎乎的小手。

　　（二）初读课文，了解大意

　　1.借助拼音读全文，标上自然段的标号。

　　2.读完后，说说读懂了什么？

　　3.补充句子，读句子。

　　爸爸喜欢兰兰的小手，是因为________________。

　　妈妈喜欢兰兰的小手，是因为________________。

　　奶奶喜欢兰兰的小手，是因为________________。

　　兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为______________。

　　通过补充练习，训练学生语言，加深对文章的理解。