人教(新起点)一下Unit10《My Room》Lesson58教案

　　教学目标：

　　1．学习新句型What鈥檚 behind the door ? 和回答方法。（知识目标）

　　2．初步学习键盘上的四个字母，能够做出正确反应。（知识目标）

　　3. 学唱键盘字母歌。（知识目标）

　　德育目标：培养学生的参与课堂语言实践活动的积极性和正确的行为规范。

　　教学重点：

　　学习新句型What鈥檚 behind the door ?

　　教学难点：

　　区分what鈥檚 behind the door? 和 where is the book?的句意和 答语。

　　教学准备：

　　录音机、教学录音、教学卡片、动物头饰和键盘图

　　教学过程：

　　一、热身 / 复习（Warm-up / Revision）

　　Oral practise: Good morning ，boys and girls .How are you ?

　　学生听录音画图。

　　This is Lily鈥檚 home.This is the living room.In the living room we can see a TV,a lamp ,a telephone ,an armchair ,two chairs and three tables. What can you see in the living room ?

　　二、新课导入（Presentation）

　　Listen and chant

　　教师带领学生一起复习本单元有关房间的单词，和鈥淲here is 鈥炩�灒库�澗湫汀� 教授新句型，what is on/in/under/behind/next to the desk?

　　师拿出铅笔盒，问学生（多问几次）：what鈥檚 in the desk? 然后打开铅笔盒，边说边把东西一样一样的拿出来：a ruler, an earaser.

　　师引导学生用book或blackboard等替换pencil case?反复提问进行句型教学。

　　学生看挂图听录音，学生跟着录音，一边说一边指出各种东西的位置。

　　Group work.

　　把教室布置成房间，学生带上动物头饰份角色参观小熊家，表演句型对话。

　　Let鈥檚 learn 教师用键盘表教授四个字母：H J K L 。请学生代表来讲台上指出这四个字母在键盘上的具体位置。

　　学生在手指贴上字母练习边读字母边敲击。

　　师生一起学习键盘字母歌。学生学唱边练习边敲相应字母。

　　三、趣味操练（Practice）

　　Chant : What鈥檚 behind the door ? What鈥檚 behind the door ?

　　I ask you .Lucky ,Lucky ,Peek-a-boo

　　四、课堂评价（Assessment）

　　教师具体而简要地记录学生当堂表现

　　---听录音能快速指对物品的学生有多少人？找不到物品的学生有多少？

　　---能有兴趣积极参与课堂活动，观察能力强的学生有多少人？

　　Homework

　　1.说唱本课所学的新歌谣 。

　　2.用英语介绍自己房间的物品。

　　板书设计：

　　Unit 10 My Room Lesson 58

　　What鈥檚 behind the door ?

　　I can see a chair