鲁教版四年级语文下册《白杨》教学设计
教学目标：
1、学会读懂句子含着意思的方法，初步培养学会联系上下文理解句子含着意思的能力。
2、学会本课的生字新词。
3、了解问句的三种类型。
4、初步培养学生热爱边疆，建设边疆的思想感情。
教学重点：
学会联系上下文理解句子含着意思的能力。
教学难点：
同教学重点。
教学时间：
2课时
第一课时
教学重点：
提示课题初读课文，了解课文的主要内容；自学生字新词，学习第1段。
教学过程：
一、审题。
1、揭题读题。你见过的白杨是长在什么地方的？我们今天学习的课文中的白杨是长在戈壁滩的（简介大戈壁）
2、设置悬念。课文围绕白杨写了一件怎样的事呢？我们通过学习课文来搞清它。
二、初读课文，感知大意。
1、按要求自学课文。
（1）一边读课文，一边想一想：课文写了一件什么事？
（2）联系上下文或利用工具书自学生字新词。
（3）划出不懂的地方。
2、检查自学情况。
（1）先指名几个同学说说写了一件什么事。再进行归纳：爸爸和他的孩子们在去新疆的列车上谈论白杨的事。
（2）生字新词的检查，重点放在是用什么方法学懂的。如鈥溁牖埔惶邂�潱闪登懊娴拟�溙旌偷氐慕缦抟膊⒉荒敲辞逦�澙蠢斫狻�
（3）指名读课文，及时进行讲评。
（4）质疑问难。
三、学习第一段。
1、第1自然段：这一段描写了一个怎样的环境？你是从哪些句子里看出来的？
2、第2、3自然段：这是一个鈥溩晕首源疴�澊幽亩梢钥闯霭籽钍骱芏啵库�溡桓龈叽笸Π蔚纳碛扳�澲傅氖鞘裁矗�
3、用鈥溗淙�--但是--鈥澙此邓嫡馊鲎匀欢蔚闹饕馑肌＃ɡ核淙换肪呈侄窳樱前籽钍鞒さ酶叽笸Π巍＃�
4、指导朗读，加深理解。
四、课堂练习。
课后习题4。
第二课时
教学重点：
学习鈥溠疤崾锯�潱欢炼�2、3段，总结全文，。
教学过程：
一、听写词语（课后习题4）
二、学习鈥溠疤崾锯�潯�
（1）默读鈥溠疤崾锯�潱核嫠呶颐嵌炼渥永锖诺囊馑嫉姆椒ㄊ鞘裁矗�
（2）强化对方法的理解：这种方法分成哪两个步骤来进行？
三、学习第二段。
1、默读思考。
（1）鈥溡晃宦每外�澓外�溛朗库�澑髦傅氖撬磕闶窃趺粗赖模�
（2）从哥哥和小妹妹的谈话中可以看出白杨外形特点是什么？
（3）从字面上看。爸爸介绍了白杨树的哪些特点？
2、交流自学情况，及时给予评价。
3、体会句子含着的意思。完成课后习题2。
4、朗读指导。
四、学习第三段。
1、作者连用了几个鈥溨幌免�潱堪阉腔隼础２⑷险娑琳庑┚渥樱寤嵴庋吹暮么Α�
2、现在孩子们认识到了白杨的哪些优秀品质？
3、课文的最后一句话，从字面上看是讲什么的？联系上下文想它所含着的意思是什么？
五、总结全文。
1、课文中的爸爸是怎么样的人？
2、你认为作者哪些地方写得好？（随机进行朗读指导）。
3、交流理解句子含着意思的方法，
六、课堂作业。
1、填空。
在课文的最后一句话中，鈥溡豢酶叽蟮陌籽钍麾�澥导噬现傅氖牵� ）；鈥溂缚眯∈麾�澲甘牵� ）；鈥湻缟斥�澲傅氖牵� ）。
2、完成课后练习。
参考资料
关于课后习题
1、第1题：概括地说，是荒凉而恶劣的环境。具体见第1自然段。
2、第2题：第（1）句为鈥溎睦镄枰Ｋ芸炀驮谀亩⒀浚こ鲎伦车闹Ω赦�潱坏冢�2）句为鈥湶还苁怯龅椒缟郴故怯暄还茉獾礁珊祷故呛樗苁悄敲粗保敲醇崆库�潯�
3、第3题：第（1）句是有疑而问；第（2）句是自问自答；第（3）句是无疑而问，是用反问的语气表达肯定的意思，即没有这么大的伞。
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