北师大版一下Unit7《Animals》lesson 6 教案
教学内容：
Review
教学目标：
1. 通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。
2. 通过本单元的学习了解一些动物名词。
3. 通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。
教学重点：
询问某物是什么及回答的句型；一些动物名词。
教学难点：
1． 询问某物是什么及回答这一句型的正确使用。
2． 个别单词：what鈥檚, this, it鈥檚, lion 的正确发音。
教具准备：
1． 学生在家做的动物面具。
2． 本单元的挂图。
3． 用于着色的彩笔或蜡笔。
4． 本单元做手势字谜游戏用的单词复习卡片。
教学过程：
一、 Warm-up
1. 复习上一节课学习的歌谣。
2. 让学生拿出他们的动物面具。说：鈥淔ish.鈥澊饔忝婢叩难酒鹄矗� 鼓励学生模仿鱼的动物。
3. 说出另一种动物的名称。让戴这种面具的学生站起来模仿这种动物。
4. 鼓励学生边做动作边唱这个动物的歌，或者说这个动物的歌谣。
5. 活动可持续5分钟左右，或者将上节课学过的七种动物名称练习完 毕。
二、利用挂图复习本单元的词汇和句型。
1.给学生机会自主讨论图片。
2.让学生用汉语描述图片。问他们图中的人物在哪儿，他们在做什么，图 中的人物的感觉如何。
3.对学徒说：鈥淧oint to a dog.鈥澭赶蚬贰Ｓ猛街枇废癰ird,cat, fish, rabbit.
4.练习一般疑问句。指着兔子问：鈥淚s it a dog?鈥澮佳担衡�淣o.鈥� 或者鈥淣o, it鈥檚 a rabbit.鈥澲缸殴肺剩衡�淚s it a dog?鈥澮佳� 答：鈥淵es.鈥�
5.问问题复习颜色。
6.问总是复习数字。
三、Read and color
学生用书第8页
1.对学生说：鈥淔ind a bird.鈥澣醚赋鐾贾械哪瘛；蛘呷醚党鐾贾� 他们认识的动物名称。
2.让学生看图上方的句子，默读。
3.告诉学生把每组句子与一种动物连起来。
4.给学生足够的时间做连线练习。然后让学生根据句子的要求给动物着色。
四、Find and color
学生用书第9页
1.让学生打开书看图并让他们描述：他们在做什么，发生了什么。
2.告诉学生，图里有一些动物。给学生几分钟时间，让他们找出动物。
3.当所有的学生都找出了动物，叫他们动物给动物着色，并向其他学生展 示自己的图。
五、Extension
把学生分为两大组。让每组成员轮流抽出一张卡片，默读上面的单词。每 个成员必须通过模仿或用动作向本组成员表达单词的意思，不能用图画表示或发出声音。
六、Homework:
Revision
课后小记
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