教学要求：

　　1、认识8个生字。会写鈥溤踱�濃�溋光�濃�湸蜮�濃�溔�鈥濃�溚骡�濃�溕噔�澋茸郑�积累鈥溋箍焘�澋却视铩�

　　2、正确、流利的朗读课文。

　　3、理解课文内容，了解动物鈥満光�澋某Ｊ叮�再说说有关动物的趣事。

　　教学重点：

　　识字、写字。

　　教学难点：

　　了解动物鈥満光�澋某Ｊ丁�

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、认识8个生字，积累鈥溋箍焘�澋却视铩�

　　2、正确、流利的朗读课文。

　　3、整体感知课文内容。

　　教具准备：

　　生字词卡片、各种动物图片

　　教学过程：

　　一、板书课题，设置悬念，导读课文

　　1、教师板书课题：小朋友，你们知道什么是汗吗？

　　2、你们都在什么情况下会流汗？汗一般会在那些地方？

　　3、教师：我们都知道自己的汗在哪？可是有只小动物它不知道自己的汗藏哪了，到处找汗，它能找到吗？它的汗又在哪呢？

　　二、自由读课，整体感知

　　1、教师示范读课文，学生听，把对自己有困难的生字词做上记号。

　　2、学生读课文。

　　3、分组把课文读一读。

　　三、认读词语，学习生字

　　1、学生自由读课文，找出含有生字的词语。

　　2、学生借助拼音，拼读词语。

　　3、学生以小组为单位，合作认读这些词语中的生字。

　　4、检查生字的认读情况。

　　四、朗读课文，整体把握

　　1、学生自由读课文，想一想，谁在找汗？它都问了谁，结果怎样？

　　2、指名反馈，教师板书。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、会写6个字，积累鈥溋箍焘�澋却视铩�

　　2、朗读课文，分角色读一读。

　　3、了解几种汗的常识。

　　教学过程：

　　一、巩固复习，朗读课文

　　1、抽读生字词语。

　　2、教师导言：老牛、小马、黄狗、小猪的汗有都藏在哪？

　　二、读文，了解汗的常识

　　1、学生带着问题，自由读课文。

　　2、指名反馈，教师板书。

　　3、指导感情朗读。

　　4、分角色朗读。

　　三、朗读课文，演一演

　　1、推荐小组上台演一演。

　　2、学生自由组合演一演。

　　四、反馈资料，说说动物的趣事

　　1、学生在小组内交流收集的资料，互相说一说。

　　2、说故事。

　　3、教师小结讲故事的情况，鼓励学生多阅读，了解有关动物的其他知识。

　　五、指导书写

　　1、组词练习。说说书写生字时注意些什么？

　　2、学生练习写字，教师巡视辅导。