鄂教版四年级语文下《万年牢》教学设计
教学目标:
1、认识8个生字
2、了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理
3、学习作者叙述清楚,有条理的表达方式
4、学习独立阅读课文、培养自学能力
教学重点:
想想课文围绕父亲做的糖葫芦讲了哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在
教学难点:
体会三处鈥溚蚰昀吴澋哪谠诠叵担Щ嵛撕妥鍪碌牡览怼
教学时间:
1课时
教学准备 :
1、课件
2、学生预习课文
教学过程:
一、 导入新课
上一节课我们认识了一位父亲,从中懂得了一个道理:鈥溡桓鋈酥灰畹贸鲜担行庞茫偷扔谟辛艘淮蟊什聘弧b澱饨诳挝颐且呓硪晃桓盖祝梦颐且黄鸲炼了墓适掳桑∑攵量翁忖6 万年牢鈥
二、 预习检测
1、词语检测
(1)去把儿 闷好 削竹签 挑选
(2)蘸糖 甩糖风 掺假 赚钱
(3)走街串巷 掉皮损伤 耽误 晾晒
带拼音读(指名读,跟读);去掉拼音(男女赛读)
2、这是课文插图。请同学们认真观察图画,结合你的预习,说说你知道了些什么?还想知道什么呢?
三、 围绕提示,自学课文
学习之前,我们要先理出自学提示。请同学们阅读课文前绿色部分的提示以及课文中的问题泡泡,动笔归纳出我们的学习任务。
1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情?
2、课文题目鈥溚蚰昀吴澰谖闹谐鱿至3次,画出相应的语句,想想3次之间有什么联系
请同学们自由地朗读课文,边读边思考这两个学习任务,画出相应的句子。
四、抓住重点,深入探究
1、现在我们一块儿围绕自学提示,来交流交流收获吧。就从第一个问题开始
课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情?
父亲在家做糖葫芦认真细致,在别人的店里他依然那样实在。
2、鈥溚蚰昀吴澱飧鎏饽吭谖闹谐鱿至巳巍0涯愎椿龅南嘤Φ木渥佣粮蠹姨
①父亲说:鈥溛业奶呛钦旱镁龋奖≡郊Ψ颍砸豢谌萌私泻茫撼龅奶呛慌吕洳慌氯炔慌鲁保饨型蚰昀巍b
②鈥湽铰蚵糇哒溃丝偷阃匪瞪茫赝吩倮凑馐潜Γ錾饨彩翟谑峭蚰昀巍b
③鈥湼盖捉痰嘉易鐾蚰昀危褪且隹煽康娜耍凳翟谠诘娜恕b
(1)我们先来看第一个万年牢。齐声朗读出这个句子,边读边想:这句话中的万年牢指的是什么?(糖葫芦)
万年牢的糖葫芦,是怎样的糖葫芦?不怕冷、不怕热、不怕潮的糖葫芦。
(这样的糖葫芦,是怎样做出来的呢?)
引导学生读2、3、4小节
鈥湼盖椎奶呛龅煤茫玫亩际亲詈玫牟牧稀T绯科鹄矗盖兹ナ猩下蚶春旃⒑L摹⑸揭⒑煨《沟龋劝颜庑┒飨锤删弧:旃⒑L娜チ税讯臀玻幸坏愣羝に鹕说亩家舫隼矗〕錾虾玫脑谘艄庀铝郎埂G嗨俊⒚倒逡彩且系鹊摹U禾呛匦胗帽牵喟滋遣恍校撼隼床涣痢V筇怯猛蟪龅奶欠⒑凇b
你从哪几个词语中特别感受到父亲做糖葫芦选料很讲究呢?去了把儿和尾、一点儿、都要、上好、上等、必须
齐读这一段,注意重点词语的朗读。
你还从哪些地方读出来了,这万年牢的糖葫芦做出来不容易?
父亲做糖葫芦不但选料讲究,制作的过程也很讲究。那我们来看一看,整个过程都做些什么。老师把它概括为六个步骤。课件:1、闷-----2、洗擦-----3、准备------4、煮-----5、蘸------6、甩-------
师:是啊,正是因为父亲的认真实在,所以做出的糖葫芦可以称得上是鈥溚蚰昀巍b
板书:做糖葫芦
(2)第二个带有鈥溚蚰昀吴澋木渥印
来,齐声读一读,边读边想:这个句子里的万年牢指什么?
师:父亲是这样说的,他是怎样做的呢?阅读第六自然段,画出你认为最能体现父亲做生意鈥溚蚰昀吴澋拇视锢础#ㄢ湶宦狻⒖床幌氯ァ⒒瓜窆ツ茄⒉惶⑾印⒋侨チ斯ぷ鳌⑷匀烩
文中没有写父亲提篮叫卖生意如何,你认为呢?为什么?师:是啊,他的生意一定鈥斺敚ㄊ疽庋卮穑┥ㄆ耄和蚰昀危
板书:做生意
(3)师:他不仅是一位好生意人,还是一位好父亲。我们一块来看看他是怎样教育自己的孩子新凤霞的,也就是文中第三个含有鈥溚蚰昀吴澋木渥印#ㄆ料裕衡湼盖捉痰嘉易鐾蚰昀危褪且隹煽康娜耍凳翟谠诘娜恕b潱
默读这句话,想一想,这里的万年牢指什么?
板书:做人
(4)(屏显三个句子)现在让我们再次回顾这三个万年牢,一边读,一边想想它们之间有什么联系。
你觉得三个万年牢中哪个是排第一位的?为什么?
五、随文延伸,认识作者
有了万年牢的人品,才能把事情做好。父亲是这样教育新凤霞的,新凤霞做得怎样呢?师:这些资料,你想到了什么?
新凤霞是我国评剧表演艺术家,她七岁学京剧,十三岁学评剧,十五、六岁任主演,被认为是新中国成立后最有成就的艺术大师之一。鈥溛母镡澠诩渌徽勰ブ虏校灾廖薹ㄔ俚巧闲囊堑奈杼ǎ撬挥衅僖院笞写醋鳎游拿て鸩剑沽粝400万字的文学作品。
六、思考拓展,升华主题
你们谈得真好!同学们,你们认为,现代社会,还需要万年牢吗?
是的,无论在哪个时代,万年牢的人品都不能丢。让我们都来做鈥溚蚰昀吴潱∪梦颐且哉庋拿岳醇だ约喊桑。ㄆ料跃渥樱
生(齐读句子)
1、对人诚恳是不会失败的。鈥斺斆蠖
2、君子坦荡荡,小人长chǎng戚q矛戚。鈥斺斂鬃
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