教学目标：

　　1、认识4个生字。

　　2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。

　　3、有感情

　　教学重点：

　　理解诗句的含义。

　　教学难点：

　　读出诗歌的节奏和韵律，体会诗歌表达的情感。

　　课前准备：

　　1、了解伊拉克战争或其他中东战争情况。

　　2、收集与诗歌内容相关的影视资料，如沙漠本来的情景与战争的情景。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正祈盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。（板书课题）

　　二、初读感知

　　1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。

　　2、运用查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间可以互相交流。

　　3、读读想想：了解了些什么，有什么不懂的问题。

　　三、交流讨论

　　1、指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。

　　2、交流：了解了些什么，有什么不懂的问题。

　　3、四次提到鈥溦饩烤故俏�什么鈥澅泶锪嗽跹�的感情？

　　4、鈥満臀颐且谎�享受春天鈥澰诒泶锷嫌惺裁刺氐悖�

　　四、阅读示范

　　（根据对学情预测，学生可能对鈥溦饩烤故俏�什么鈥澋暮艋讲焕斫饣蚋形虿簧羁獭Ｒ虼耍�可选择学生最熟知的对鈥溡箍这�澋拿栊匆唤冢�指导学生阅读，达到举一反三的目的。）

　　1、默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的？而正在经历战争的夜空呢？假若你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么？

　　2、有感情地朗读第三节。

　　五、自主阅读

　　1、按阅读第三节的方法阅读其余各节。

　　2、有感情地朗读全诗。

　　六、升华总结

　　1、读了这首诗，你有什么话要说。

　　2、宣读鈥湺�童和平宣言鈥潯�

　　七、作业

　　阅读选读课文《黄继光》。