教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。

　　2、学会本课10个字，掌握多音字鈥溔�鈥潱�理解由生字组成的词语。

　　3、能说出比喻句中用比喻的事物与被比事物之间的关系；学习用鈥溊吹解�︹�χ患�鈥︹�︹�澋木涫接胍淮�景色。

　　4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

　　教学重点：

　　课文第三自然段。

　　教学难点：

　　1、复述课文、

　　2、用鈥溊吹解�︹�χ患�鈥︹�︹�澗涫叫匆淮�景。

　　教学准备：

　　投影片

　　教学内容：

　　1、读通课文，整体感知。

　　2、学习生字，理解词语。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，揭示课题。

　　1、谈话导入

　　同学们你知道诸葛亮吗？他是怎样一个人？谁能向大家介绍一下？

　　看来大家都知道诸葛亮的雄才大略，他是刘备的得力军师，那么他怎么会成为刘备的军师呢？还有一段故事呢！这就是我们今天要学的课文。

　　2、板书课题：7、三顾茅庐。

　　3、释题：

　　（1）查字典理解鈥湽蒜�濃�溍┞�鈥�

　　（2）说说课题的意思。

　　二、 自学课文，小组交流

　　1、 出示自学要求

　　（1）读课文，学习生字，理解词语，先小组交流解决不了的，写到黑板上集体交流。

　　（2）再读课文，想想课文主要讲了什么？

　　2、 检查自学情况

　　（1）汇报自学情况。

　　（2）自由读课文，根据提示分段内容给课文分段。

　　三、写字指导

　　1、出示生字卡片。

　　2、仔细观察，交流记忆方法

　　3、快速默记