西师大版一年级语文下《草》教案
教学目标：
1.知识与技能
（1）掌握鈥溄棺柒�濃�滜怎拟�濃�溿撑�濃�溎璋外�濃�湷橐�濃�溁炭肘�澋却视锏囊粜我濉�
（2）让学生了解小说的三要素在文中的表现手法。
（3）体会语言、动作、肖像和心理描写的作用和方法。
2.过程与方法
（1）通过品评文章中的关键词语，讨论交流，文章句段的含义。
（2）学习多种描写方法刻画人物形象的写法，把握蕴涵的思想感情。
3.情感态度与价值观
引导学生在阅读中理解、感悟周恩来副主席对红军战士的深切关怀和高尚的人格，从而激发学生更加爱戴周总理的深厚感情。
教学重点：
整体感知，理清情节，从中感悟周副主席的高尚人格。
教学难点：
学习运用多种描写手法刻画人物，学习如何通过文学语言展现人格魅力。
课时安排：
两课时
预习指导：
1．看文题，猜想以此为题可能写什么内容？
2．读课文5遍，了解作者。
3．在书上作圈点勾画，利用页下注和手头资料（包括词典）解决疑难字词。结合书后词表内容朗读抄写直至掌握。（掌握字词）
4．作者是如何结构全文的，请编写结构提纲。（理清结构）
5．作者写作内容及目的是什么？（明确中心）
6．划出你认为最精彩的地方并加以分析说明。（个性化解读）做读中提示。（不少于3处）
7．不懂之处做标记。
第一课时
学习目标：
1.读熟课文，解决生字词。
2.整体感知，理清情节，从中感悟周副主席的高尚人格。
学习重点：
整体感知，理清情节，从中感悟周副主席的高尚人格。
学习难点：
整体感知，理清情节。
教学流程：
（一）、导入新课，明确目标。
同学们还记得《柳叶儿》中作者儿时吃柳叶儿的情形与滋味吗？那可不是一种好味道：苦涩！但它可以给人填肚子，并不会给人带来伤害！可是在长征途中，当大家面临饥饿时，他们唯一的选择是吃草，你想过草的味道吗？而且其中的可能还会有毒。读完王愿坚的小说《草》，你就会明白是怎么回事了！
（二）、自主学习记录卡自学情况反馈（展示）
1.我掌握了：（掌握课文中字词诗句等默写）
焦灼（zhu贸） 飒飒（ s脿 ） 蔫巴（niān） 抽噎（yē） 绽（zh脿n）开
火燎（li谩o） 愠怒（y霉n） 霎那（sh脿） 酸涩（s猫）
湿漉漉（l霉 l霉） 踉踉跄跄（li脿ng qi脿ng）
2.我知道了：（概括课文内容）
这篇小说描述了长征过草地的时候，周副主席得知战士因误食有毒的野菜而中毒的险情，他置个人安危于不顾，仔细辨识毒草，而且亲口咀嚼毒草，果断作出英明决策，引导红军战士正确对待困难，从而成功地塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。
3.我了解了：（理清课文的结构）
战士误食野草 班长摸黑报告（开端）
撇开毒草忙救人 引出担架设悬念（发展）
主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草（**）
平易近人议吃草 启迪战士悟真理（结局）
4.我不理解的地方
我的困惑是
（三）、集体讨论，释疑解难
1.朗读题记，藏族同志为何在此建糖厂？
这是当年红军走过的草地，是他们以吃草的苦，换来了今天我们生活的甜。
2.题记中鈥溩钐疴�澋哪诤鞘裁矗�
①糖甜。
②我们要继续革命传统（巨大的精神财富）去创造甜美的生活。
3.探究红军是怎样战胜困难的？又怎么会具备这些优秀精神？
①领导指挥若定，方针明确，教育有方。
②红军团结一致，意志坚定。
③在实践中成长。
4.文章要表达的主旨是什么？
歌咏周副主席个人安危于不顾、沉重冷静、指挥若定的精神风范，赞美红军战士吃苦耐劳、正面困难、不怕牺牲的英雄气概，表达作者对前辈的崇高敬意！
5.课文以鈥湶葩�澪饽浚惺裁春澹�
课文以鈥湶葩�澪饽浚冉淮斯适路⑸谋尘埃痔崾玖诵∷档南咚鳎挂源艘⒊鏊枷氲幕鸹āＵ那懊嬗幸欢我铮渲械拟�溩钐疴�澮挥锼兀戎糕�溙氢�濃�溙疴�潱附裉斓娜嗣羌坛辛说蹦旰炀ふ鞯母锩常谜獗示薮蟮木癫聘蝗ゴ丛旄赖纳睢�
第二课时
学习目标：
1.通过品评文章中的关键词语，讨论交流文章句段的含义。
2.学习多种描写方法刻画人物形象的方写法，把握蕴含的思想感情。
学习重点：
学习周副主席关心战士的动人事迹，体会本文所表现的周副主席的高尚人格。
学习难点：
学习运用多种描写手法刻画人物的表现方法，体会作者对周副主席的爱戴之情。
教学过程：
（一）、自主学习记录卡自学情况反馈（展示）
（二）、质疑探究
1.读课文，品析人物形象特点。
片断一（8-16节）：杨光：鈥溈裣测�潯⑩�満岬股砬鲡�潯⑩�溄艚糇プ♀�潯⑩�溄辜钡亟衅鹄粹�潯⑩�溕炜掷棺×寺房阝�濃�斺�斢掠诔械Ｔ鹑危热诵那小�
片断二（18-20节）：杨光：鈥溋⑹本♀�潯⑩�溁袒筲�潯⑩�湶话测�潯⑩�湸蟪砸痪�潯⑩�溇醯眯耐废竦对诮殊�潱庑┟栊葱睦砘疃拇视铮蜗蠖改宓孛杌媪硕喑ぱ罟忮忮瞬≈刂械闹芨敝飨歉丛拥母星楸浠蹋詈缶劢沟蕉灾芨敝飨√宓墓厍泻陀锹牵浞直硐至撕炀绞慷灾芨敝飨陌骱途粗刂椤�
片断三（31-32节）：周副主席：鈥溇倨疴�潯⑩�溌沤炖镡�潯⑩�湵兆♀�� 、鈥湶煌５囟抖赔�潯⑩�溑贾褰翕�潯⑩�溄酪徽筲�濃�斺�斠陨硎远静荩泵娣缦眨慌吕选�
2.抓佳句，品评语言艺术
（1）鈥溣Ω酶行凰牵行徽庑┩居蒙徒】滴焕戳司椤Ｒ惨亲≌庑┎荩♀��
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（3）就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。
前一个鈥溛按筲�澲钢芨敝飨氢�溔季窗娜蒜�潱缓笠桓鲡�溛按筲�澲钢芨敝飨匕炀绞可徒】怠⑽ǘ烂挥凶约旱母呱腥烁瘢永选⒚晔永训拇笪尬酚⑿燮牛约吧朴谝肌⑵舻虾炀绞康母叱斓家帐酢�
（4）鈥溛锩铮颐浅缘氖遣荩鞯氖茄晌颐潜饶切┗ㄌ炀频氐牡腥烁呱械枚啵睬看蟮枚嘌剑♀��
流露了作者的乐观精神，对吃草者无比强大的赞美之情！
（5）鈥溨芨敝飨桥ㄅǖ暮胝揽矗砦康匦α恕ＫΦ媚敲此剩敲纯摹Ｗ源踊疾∫岳矗故峭芬淮涡Φ谜饷赐纯臁ｂ��
为周副主席带病指挥成功而感到欣慰，赞美周副主席指挥若定的神采与气质。
（6）鈥湺偈保醯米约罕涞们看罅耍辛α耍饬α孔阕隳芤黄叱霾莸亍ｂ��
形象地表现了杨光对周副主席的崇敬之情和他从周副主席的教导中获得的伟力，也表达了作者对年青人（杨光）思想走向成熟的首肯。
（三）拓展延伸
从课文提供的材料想开去，以鈥溗党圆葩�澪疤猓敢坏慊蚣傅阕约旱目捶ㄓ胪Ы涣鳌？梢源右韵录父龇矫婵悸�
1.忆苦思甜，继承和发扬革命优良传统。
2.从周副主席尝毒草、议毒草，学习他的高尚人格、大无畏的英雄气概，革命乐观主义精神以及闪光的辩证法思想。
3.要懂得植物学方面的有关知识，学会识别无毒和有毒的野菜，以便保护自己，战胜困难。
4.今天，人们已解决了温饱问题，过上了小康生活，开始以吃野菜这时尚，这是物质生活水平进一步提高的表现，体现了改革开放带来的好处。
5.鲁迅先生曾说：鈥溛液孟笠恢慌＃缘氖遣荩烦隼吹氖桥Ｄ蹋茄ｂ�澯职炎约旱弊鍪侨嗣翊笾诘拟�溔孀优ｂ�潯４优８惺苈逞赶壬嫉姆钕拙瘛�
（四）总结与反思
这一节课我们分析、欣赏了文章中的人物形象的刻画，运用了多种描写方法。文章当中运用了动作描写、心理描写、神态描写、语言描写等方法，特别是周副主席亲口尝毒草的细节描写，生动性强，富有感染力。成功地刻画了以杨光为代表的红军战士的形象和周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的形象，表现了广大红军战士对周副主席的爱戴和敬仰之情。
（五）作业
选择一位你熟悉的人物，通过富有个性的语言、动作、和神态展示人物的内心世界。
板书设计：
草
王愿坚
误食毒草鈫挸植萸缶肉啋尝草辩识鈫�
议草救人
周副主席：关爱红军战士
不顾个人安危
对革命事业极端负责、
无比忠诚的高尚品质和非凡气度。
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