西师大版一年级语文下《生日礼物》教案
教学目标：
1、学会本课8个生字，会认5个生字。正确读写鈥溂舻簟⑹菪 ⒗衩病⒖仪小⒈恐亍⒒徕�澋却视铩�
2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子。
3、理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4、把握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动，把握机会的良好品质。
教学重点：
有感情地朗读课文。
教学难点：
1、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心。
2、理解课文中含义深刻的句子。
教学准备：
生字卡片、心形卡片。
教学过程：
一、谈话质疑，导入新课。
1、出示：鈥溁徕�澮淮剩Γ和撬炊烈欢琳飧龃视铮�
2、学生读。
3、一齐读一读。
4、你是如何理解机会的？学生说一说！（提示：机会指的是什么情况？是不是什么时候都会发生的呢？）生：具有时间性的有利情况。你是如何看待机会的呢？生
5、教师导入课题：今天我们要学习一篇课文，就和机会有关。出示25课《生日礼物》。（板书课题）
二、初读课文，整体感知
1、请同学们自由读一读课文，找出含有鈥溁徕�澋木渥樱�
2、学生读的同时，小黑板出示：当时，我们送亨利半辆自行车做生日礼物，就是为了让他通过自己的劳动去挣另一半。感谢您给了他第一次工作机会。现在亨利大学毕业，就要做律师了。
3、同学们自由读一读，这是谁说的话？我们指的是谁？想想这些话含有几层意思呢？生
4、同学们说得很好！对，这份生日礼物表面上看是半辆自行车，其实是什么呢？生：其实是父母让亨利自食其力，养成劳动的好习惯。板书：好习惯。
5、同学们的课前预习真不错，再来认认这些字，谁来读一读啊！
出示生字卡片：礼貌、草坪、身材、恳切、付钱、毕业、瘦小、律师、挣钱。
三、再读课文，引导探究
1、这些词语到文中，同学们还认识吗？请齐读课文，要求：不加字，不减字，不读错字，注意停顿。
2、同学们，咱们回到鈥溁徕�澱庖淮视铮胍幌耄嗬谝淮蔚墓ぷ骰崾撬模可菏亲髡吒琛⑹亲约号φ〉玫降摹⒁彩歉改附枭绽裎锒圃斐隼吹摹Ｊ适卑迨�
3、找一找哪几个段落写了亨利第一次的工作？生：1----4段，请自由读一读
咱们就先来感受一下亨利是如何来争取这次工作的机会的？
1、请同学们看到插图：学生想象画面包含的内容。
2、用自己的话说说读懂了亨利是一个怎样的人？生：懂礼貌、对工作极端认真、有经济头脑 （适时板书 ）
4、从哪些地方可以看出亨利懂礼貌？
a、到别人家要按门铃，不能用手敲门，更不能用脚踢门。
b、询问别人要注意称呼的使用，对长辈、老人要使用鈥溎�潱云奖不蛲肀惨免�溎汊�潯�
5、从哪儿看出亨利是一个对工作极端认真、负责的人？
从文中找出亨利是如何剪草的句子，读一读。
出示鈥湵恐剽�斺�斒菪♀�澮蛔榇剩寤峒舨莸募枘选ｂ�湵恐剽�澯美葱稳菔裁矗库�準菪♀�澯中稳菔裁矗垦杂删偈只卮稹�
6、从哪儿看得出亨利有经济头脑？教师引导：亨利提出这种服务方法又说明了什么？
如果用主人家的剪刀草机就要收六块钱，如果用亨利家的就要收八块钱。
（学习礼貌、恳求、笨重）
咱们再来感受我是如何给予亨利这次工作的机会的？
1、鈥溛意�澕倚璨恍枰弊偶舨萜海课裁椿岽鹩嗬囊螅可�
2、亨利为鈥溛意�澕壹舨萜禾岢鍪裁匆螅可�
3、学生汇报。鈥溛意�澕也⒉患弊判枰舨萜骸？醋藕嗬仪械哪抗猓�溛意�澆蝗绦木芫�
教师随机引导：鈥溛意�澆蝗绦木芫嗬得麾�溛意�澥且桓鲈跹娜耍可�
4、齐读句子，再次体会鈥溛意�澋乃枷搿�
鈥溇陀媚慵业暮昧耍腋闶榍ｂ�澘赦�溛意�澣赐饬擞煤嗬业模⒏�
质疑讨论：不付六元钱的服务费，却答应给十元钱的服务费，你觉得他是不是有点傻呢？体会鈥溛意�澤屏肌摹Ｊ适卑迨�
重点探究亨利剪草的目的。也就是体会父母创造了这个机会，让亨利养成劳动的习惯。
1、再读第4自然段，想想亨利剪草的目的。
学生读句子：上个星期我过生日，爸爸送给我半辆自行车的钱，让我自己去
挣另一半。
教师引导：亨利的父母为什么只送他半辆自行车的钱呢？这是什么原因？在
课文的第几段交待了？生
2、请同学们继续学习最后一自然段。合作探究学习第6自然段。
3、男生齐读。
4、出示句子：亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。
a 理解鈥溞以蒜�澋暮濉：玫脑似怀龊跻饬系暮没幔旱感以四芄唤盗俚剿牡耐飞稀�
b 用鈥溞以蒜�澰炀洹�
d、 理解句子含义。（亨利的父母由于采用了正确的教育方法，使亨利能自食其力、养成良好的行为习惯。）适时板书
5、亨利成功了吗？从哪儿看出来？
四、达成目标，当场训练
1、同学们，在我们生活中有很多礼物，也有很多机会，与其说亨利幸运，不如说是他牢牢地抓住了机会，亨利长大了，回忆起小时候剪草坪的事，假如你是他，会想说什么？
2、学生说一说。
3、老师也当了一回亨利，写了几句感谢留言，小黑板出示
感谢亲爱的爸爸妈妈，您们的良苦用心，创造机会，培养了我自食其力，肯劳动的好习惯；感谢第一次给予我工作机会的人，你的善良、爱心，让我有信心、有勇气去工作；我也要感谢自己，有胆量、有恒心，能够把握住机会，去追求自己的梦想鈥︹�Φ娜罚谌说囊簧校嵛薮Σ辉冢驮谟谧约耗懿荒芾卫蔚刈プ。�
4、同学们，拿起你们的笔，带上你的心，用上你的情，拿出心形上卡片写一写，你最想感谢的人！
教师与学生一起笔，达到情感的互动。
5、念一念
五、布置作业，拓展延伸
1、对于父母的教育，你心中有何感受？试着与父母沟通，说说自己的心里话。
2、给自己一些机会（爱看书、爱劳动鈥︹�Γ┤米约旱娜松用篮茫�
3、为自己亲爱的父母，也给他们创造一些机会，让他们能够在平淡的日子里感受不一样的快乐！
4、以鈥湴�澪魈猓胱约旱母改赋鲆环菔殖ā＃ㄈ窝∫幌钭饕低瓿桑�
教学反思：
在学校如火如荼地开展 鈥溚我旃光�澋慕谈南拢�
我们三年级语文教研组选择《生日礼物》这篇课文作为探讨的课例。这篇课文讲述了一个叫亨利的孩子，在过生日时，父母只送给他半辆自行车，让他通过自己的劳动挣到了另半辆自行车的钱。一个看似简单的故事，其实蕴含了父母深深的爱；也看出亨利是个积极向上的人。
在处理教材时，我找到一个契入点鈥斺�敾帷Ｈ煤⒆尤鲜逗嗬浪且桓龊馨舻暮⒆樱酶改傅挠眯牧伎啵币惨煳虻阶髡呤且桓龈挥邪牡娜耍蛭庑┮蛩卦谝黄穑湃煤嗬跸蛄艘惶醭晒Φ穆罚�
上完后我的心情久久不能平静。教学的成功，主要得益于以下三方面原因
1、依据教材特点，我设计教学主线，突出鈥溔哜�潱篴、亨利抓住了机会。b、父母为亨利劳动创造了机会。c、作者给予了亨利机会。
2、注重学生特点，设计多维训练，突出语文教学的情感体现。语文教学是一门艺术，其主要特色就在于它的灵活性、趣味性、情感性。教学方法要灵活多样，要突出学生的主体地位的落实，要千方百计使学生成为学习的主人。《生日礼物》一文中的每一个环节都让学生在老师的引领下，充分参与，而且各个环节的参与形式都各有特点，决不雷同。特别是让学生学会感恩，回报。
3、抓住教学重点，注重因势利导，突出鈥溚卣剐遭�潯！渡绽裎铩芬晃牡慕萄е氐阌Ω檬呛嗬绾瓮ü投竦米约旱乃搿５窃诮淌敝校胰疵挥泄嗟厝シ治稣飧瞿谌荩皇亲プ×酥氐阌锞洌煳蚝嗬娜险妗⒏涸稹Ｖ饕鞘赂舳嗄辏嗬ご蟪扇耍肫鸬蹦暾饧拢崛绾嗡担拷辛艘桓鐾卣梗乇鹗嵌宰约旱母改福只崴凳裁矗咳醚蚁搿⒏宜怠Ｗ⒅亓擞镂脑谘杂锷系某浞盅盗贰；谷醚急噶诵男慰ㄆ乓豢判模グ睿肀咴镏约旱娜耍楦猩�
当然，课堂教学永远是门遗憾的艺术，在这一堂课中，我对于字的认识，书写没有注重，对于三年级的学生，其实这又是一个重点的学习过程。希望在以后的教学过程中能够不断反省，不断进步。
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