你,浪花的一滴水

(六年级下册)

北师大版六年级语文下《你,浪花的一滴水》教学设计

2016-06-21  | 教学 全诗 设计 

  教学目标:

  1.熟读诗歌,使学生感受到诗人的思想感情。

  2.教学中注意引领学生进入诗歌所创设的情境中,从而达到正确、流利、深情地诵读全诗。

  3.引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

  教学重点:

  引领学生进入诗歌创设的情境中,能正确、流利、深情的诵读全诗。

  教学难点:

  引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

  教学准备:

  教师准备

  雷锋图像、多媒体课件、歌曲《学习雷锋好榜样》等。

  学生准备

  课前搜集关于雷锋的资料、故事,并观看教育片《雷锋》等

  教学课时:

  1课时

  教学过程:

  一、设疑导入,走近雷锋

  1.设疑、煽情:有一个人,他的名字叫鈥溄夥啪潱募以阝溨泄潱龊檬麓永床涣粜彰阒棱溗澥撬穑浚ㄉ穑┧褪氢溊追驸潱桓錾钌钣≡谖颐悄院@锏拿郑∪梦颐且黄鹕钋榈睾艋剿桑

  2.交流、揭题:雷锋的故事你知道多少呢?请大家说说雷锋生前做过的好事,说过的话,写过的日记。(交流)这节课,就让我们跟随作家魏钢焰一起走近雷锋。(揭题)

  设计意图鈥溋己玫目肥强纬晒Φ囊话搿b澰诘既胄驴问苯淌σ佳艋嚼追娴拿郑秩酒丈壳椋て鹧苛业难坝6杂谙衷诘男⊙此担追嬲飧鱿炝恋拿忠残硪蚰甏木迷抖械侥吧妓撬鸭泄乩追娴淖柿显诳翁蒙辖涣骰惚ǎ由盍私猓て鸲岳追娴木磁逯椋挝牡难白骱们楦衅痰妗

  二、品读感悟,赞颂雷锋

  1.自由读文,学习生字。读准字音,把课文读通、读顺。

  2.扣词质疑,直入中心。⑴诗歌中哪个词最能直接表达作者的情感?(鈥湷濃斺斣廾馈⒏杷蹋蒲У秸饫铮悴耸裁匆晌剩浚ㄔど瑁何裁匆匏汤追妫吭跹匏蹋

  3.自读感悟,解决疑问。请带着问题自主学习,在体会最深的地方写下批注,然后小组讨论交流,说说读懂了什么。(生自学,在小组内交流,师巡视)

  4.全班交流,理解内涵。

  ⑴为什么赞颂雷锋?(1~3小节)

  ①点拨:抓住鈥準摹⑷绱恕⑿⌒ ⑸糕澋裙丶执室嫉悴Γ醚靼鬃髡吒刑酒椒捕帜昵岬睦追媸侵档酶杷痰摹"谥傅祭识痢

  ⑵怎样赞颂雷锋?(4~6小节)

  ① 作者把雷锋比作了什么,为什么这样比喻?A.点拨:抓住诗歌中鈥溡坏嗡⒏照钩岬哪瘛⒉诺懔恋牡啤⒏涨孟斓墓拟澋仁挛锵嗷佳斫狻.展开:你从 鈥湼这濃湶赔澱庑┐视锾寤岬搅耸裁矗緾.小结:把雷锋比作刚展翅的鸟、才点亮的灯、刚敲响的鼓,是因为雷锋的年轻,他才22岁,但他并未因年轻而浅薄,思想和行动上都展示出惊人的力量和内涵。我们一起来深情地赞一赞他吧!(师生合作读第4小节)②课文还把雷锋比作什么?A.你又从这些事物中体会到什么?B.小结:这些事物表明雷锋的价值体现在日常的工作和平凡的劳动中,看起来那么微小,却又那么生动。C.赛读第6小节。互评后齐读。D.诗歌中连续四个鈥湶晃约衡澣媚闾寤岬搅耸裁矗浚ㄊι兰郏柑寤幔该粒垩У秸饫铮愣炼死追婢窬烤故鞘裁绰穑

  ⑶多媒体出示:青春!永生!壮丽!(生齐读)

  ①你发现了什么,为什么连用三个感叹号?②你还读懂了什么?(抓住鈥溋斜追妗⑽耷钍兰外澋却视锾寤崂追婢翊啻鬯炊炼琳庖恍〗冢浚ㄖ该痢⑵兰邸⑵攵粒

  设计意图新课标倡导鈥溩灾鳌⒑献鳌⑻骄库澋难胺绞剑萄е凶⒅嘏嘌鞫骄俊⑼沤岷献鞯木瘛4又室扇胧郑佳诶识林胁晌剩诤献髦薪饩鑫侍猓谧灾餮啊⒆远粮形虻幕∩希偻ü源视铩⒈甑愕奶寤幔浞秩醚范粒Χ南遥し⑶楦校惺苡镂奈叮脸鲇镂牡氖饷溃胛谋静裁佣骨楦械玫缴

  三、拓展延伸,怀念雷锋

  1.联系生活,汇报交流。在神州大地上,一代又一代的鈥溁罾追驸澯肯殖隼矗侨缤驳娜盒墙幌嗷杂常派涔饷ⅰD敲矗率贝拟溁罾追驸潱阒烙心男┠兀

  2.展示图片,延伸内涵。这些以平凡而见伟大的英雄,延续着雷锋的精神,用他们朴实无华的人生谱写出壮丽的篇章。此时此刻,你对鈥溡坏嗡澯辛四男┬碌睦斫猓

  3.配乐朗读,再颂雷锋。用我们的朗读再次表达对雷锋叔叔的敬意与怀念吧!

  4.齐读名言,怀念雷锋。(多媒体出示雷锋名言:人的生命是有限的鈥︹Γ┙裉欤魑婀ㄉ璧慕影嗳耍颐且惨斺敚ㄉ攵撩裕┪颐腔衬罾追妫⒀锢追婢瘢梦颐且岳追嫖裱笨堂抢追媸迨逅倒幕埃牙追婢穹⒀锕獯螅。ㄆ氤堆袄追婧冒裱罚

  设计意图通过联系生活对文本内涵拓展延伸,所呈现的朴实而又壮丽的鈥溁罾追驸澥录#寡男牧榈玫降拥矗醚靼祝还苁悄母鍪贝加肯殖鱿窭追嬉谎椒驳挠⑿郏己艋阶畔窭追嬲庋椒驳挠⑿郏徊钩淅追娴拿裕逃⒀锢追婢瘢美追婢翊啻啦煌噬

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《北师大版六年级语文下“你,浪花的一滴水”教学设计》摘要:他吧! 2.交流、揭题:雷锋的故事你知道多少呢?请大家说说雷锋生前做过的好事,说过的话,写过的日记。交流这节课,就让我们跟随作家魏钢焰一起走近雷锋。揭题 设计意图良好的开头是课成功的一半。在导入新课时教师...
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