语文S版一年级语文下《小树谣》教学设计
教材简析:
这是一首富有儿童情趣的诗歌。课文共有三节,第一节写小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢;第二节写小树在春风里摇红了花蕊和花苞;第三节写小树对小鸟说的话。课文以朴实的语言,简明的节奏向我们展现了春天万物复苏的美丽景色,同时,结构的反复,叠词叠句的运用,让孩子们读起来琅琅上口。
设计理念:
根据儿童诗歌的特点,本教学设计力求利用学生已有的知识经验,充分发挥学生的主体作用,让学生自己读书,主动识字,展开丰富的想象;重视学生的朗读训练,让学生在诵读中有所感悟和思考,受到情感熏陶。通过多种形式的读书、表演、想象、说话活动,让学生参与学习的全过程。
教学目标:
1、知识和能力:通过多种方式朗读,感悟语文内容。
2、过程和方法:通过正确、流利、有感情地朗读,培养阅读兴趣。在读中感悟鈥溞∈髟诖悍缋镆÷塘四垩亢褪魃遥『炝嘶ㄈ锖突ò潱约靶∈骱托∧袼档幕啊2⒃谖谋净∩希实苯兴嘉卣寡盗贰
3、情感、态度、价值观:培养学生丰富的想象力,激发他们热爱大自然的思想感情。
教学重点:
1、朗读、感悟课文内容。
2、理解课文内容,激发学生热爱大自然的感情,引导学生爱惜树木、保护环境。
教学难点:
1、在读中感悟鈥溞∈髟诖悍缋镆÷塘四垩亢褪魃遥『炝嘶ㄈ锖突ò潱约靶∈骱托∧袼档幕啊
2、培养学生丰富的想象力,激发他们热爱大自然的思想感情。
教学准备:
生字卡片,小鸟头饰,小树头饰,PPT课件,
教学过程:
一、复习巩固、导入新课。
1、激趣导入。 同学们,这节课老师又请来了小树和大家一起学习。(老师戴上小树头饰)
2、复习巩固。 出示生字卡片,认读生字。
二、创设情景,朗读感悟。
1、播放《小树谣》歌曲,随机板书标题。
2、理解题意:小树谣就是小树的歌谣。
3、导入课文,组织学生自由朗读课文。标出课文有几个小节,回答问题:课文讲的是哪个季节的小树。
4、提出问题鈥溞∈髟诖悍缋镆∮心男┥衿娴谋浠潱暗谝唤冢傅祭识粒寤岽禾斓搅耍∈鞅渎塘说母咝诵那椤
5、出示图片(小树开出了红色的小花),指导观察图片,学习第二节,回归课文指导朗读,体会小树开花的喜悦心情。
6、小树啊!现在召唤来爱唱歌的小鸟。理解鈥溦倩解澋囊馑迹鲂∈鞫孕∧袼档幕啊G鹆礁鲡溗澲复煌亩韵蟆V傅祭识粒寤嵝∈髟敢馕∧裾诜绲灿甑乃枷敫星椤
三、拓展思维。
小鸟听了小树的话,会说什么呢?
同桌合作表演小树和小鸟的对话。
四、回顾全文。
请同学们看着图片加上动作一起来唱唱《小树谣》这首歌曲。
五、总结。
这节课我们认识了一棵长得很美,很爱帮助小鸟的小树,你喜欢这样的小树吗?说说你喜欢的理由。
六、作业。
讲一讲小树长大后和小鸟之间的故事。
板书设计:
小树 (有爱心) 绿了 红了 嫩芽、
树梢 花蕊、花苞 长成大树 小鸟筑巢
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