教学目标：

　　1、会认13个生字，会写8个生字。学习部首鈥溠宰峙浴⑷俗滞封�潯�

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、认识阿海真诚善良的心灵，学习他做事一丝不苟和顾全大局的品质。

　　教学重点：

　　1、会认13个生字，会写8个生字。学习部首鈥溠宰峙浴⑷俗滞封�潯�

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　学习他做事一丝不苟和顾全大局的品质。

　　教学步骤：

　　一、相关故事背景介绍

　　1、介绍《小红帽》故事更改；小结故事中的角色。

　　2、设问：如果让你扮演其中的一个角色，你会扮演大树吗？为什么？

　　课文中的一个小男孩主动放弃大灰狼的角色，要求扮演大树，你认为他傻吗？

　　二、自读课文，整体感知

　　1、学生认读黑板上的两类字；

　　2、提出初读要求：划出文中的生字，读准两类字的读音；

　　3、再读课文，要求读得正确、流利。

　　4、检查与交流：同桌相互检查对生字的认识；教师指名认读。

　　三、细读熟思，深入领悟

　　（一）指导学习第一自然段

　　学生自由读，思考：这一段有几句话？讲了一件什么事？

　　（指导学生复习并练习如何读懂一句话）

　　（二）指导学习第四自然段

　　1、思考：在表演中，谁演得最好？你是怎么知道的？

　　2、指导学生朗读认知；

　　3、指导学习鈥溦驸�澴帧�

　　（三）指导学习第二自然段

　　1、阿海扮演的是什么角色？原来扮演的是什么角色？

　　2、阿海为什么把大灰狼的角色让给了鈥溛意�潱�

　　3、鈥溛意�澪�什么不想扮演大树？（在实际教学中，学生通过角色体验才理解了鈥溛意�澋男睦恚�理解了阿海的善解人意）

　　4、你认为阿海是一个什么样的孩子？

　　（四）指导学习第三自然段

　　1、大家都认为阿海表演得最好，那么阿海是怎么表演的呢？

　　学生自由读该段，找出阿海表演的好的词句。

　　2、交流

　　抓住衣着、鈥溨敝扁�潯⑩�溓崆岬剽�澙醇由罾斫狻�

　　3、演一演：教师读课文，学生扮演阿海的动作（体会阿海的认真）

　　四、小结

　　阿海是个什么样的孩子？

　　五、指导学习生字

　　板书设计：

　　演一棵大树

　　鈥溛意�潱ㄑ粞簦┌⒑�

　　大树大灰狼（善解人意）

　　认真

　　教学反思：

　　学生的表演对促进学生对阿海优秀品质的认识起到了积极的作用，学生趣味盎然。