苏教牛津版三上《Hello》教学反思
今天带着孩子们学完了《牛津小学英语》3A Unit1 B部分的动物类单词,我用动物的鈥溄猩潯⑩湺麾澋纫肓硕锏ゴ实慕萄В儆帽硌萑炊鞑碌ゴ实扔蜗坊疃裙痰ゴ剩瓿闪艘惶萌の缎缘挠⒂锟巍;匚蹲耪馓糜⒂锟胃掖吹挠湓茫唤鹆宋业乃伎迹绾问棺约旱目翁贸渎俳鞫啊7此急究蔚慕萄В矣辛降愀形
一、交流--合作
语言是用来交流的,所以在教学中,我应该再多给学生们一些自主交流的时间,让学生与学生之间互相游戏:鈥溁筒骡濃溩龊筒骡澋龋盟窃谟镅匝暗墓讨醒Щ嵊肴私涣鳌⒂肴撕献鳌N舜俳慕涣鳎矣Ω枚嗖捎梅岣欢嗖实男∽榛疃醚饔蟹止さ夭斡氲窖暗敝校餐骄坑镅缘陌旅亍
二、延伸--拓展
为了使学生在理解所学语言材料的基础上创造性地运用语言,拓展学生的思维。我应该再把这些活动延伸到课堂外,延伸到学生平日的生活中,给他们提供一个更大的空间来运用英语。可以让学生走出教室,走进社区,走进家庭,走进动物园寻找animals,描述动物:What鈥檚 this/that? It鈥檚 a 鈥 。通过此类活动缩短课堂教学与实际生活的距离,让学生把所学的语言用于实际的生活中,真正体现语言的交际功能,让每个学生的个性和运用语言的能力在交际活动中得到发展。
《苏教牛津版三上“Hello”教学反思》摘要:成了一堂趣味性的英语课。回味着这堂英语课给我带来的愉悦,不禁引起了我的思考,如何使自己的课堂充满生机,促进学生主动学习。反思本课的教学,我有两点感悟 一、交流--合作 语言是用来交流的,所以在教学中,我...
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