教学目标：

　　1、知识与技能：熟记3的乘法口诀，并会用3的乘法口诀进行计算。让学生掌握3的乘法口诀，在具体习题中会正确应用3的乘法口诀解决问题。

　　2、过程与方法：通过不同类型的习题，让学生熟记3的乘法口诀并会 利用口诀解决问题，鼓励学生独立思考、积极合作。

　　3、情感态度价值观：培养学生运用所学知识分析问题，解决问题的能 力及养成认真观察独立思考的良好习惯。

　　教学重点：

　　初步学会用3的乘法口诀解决生活中的实际问题。

　　教学难点：

　　培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、让学生背诵3的乘法口诀。

　　2、把口诀补充完整。

　　3、小脑袋、动起来。

　　设计意图：通过老师说算式学生对口诀这样的活动，便有学生更清晰的记住口诀。

　　二、讲授新课

　　1、根据算式说口诀，口诀写算式。

　　2、连一连：老师说算式学生说口诀。

　　3、设计意图：让学生明白一句口诀对应两道乘法算式（除了三三得九）

　　4、应用题：一枝铅笔 3 角钱，3 枝这样的笔多少钱？

　　5、数学故事。

　　淘气买一套故事书，一套6本，每本3元，他付给 售货员阿姨20元，阿姨给他找回了5元，淘气认为找错了，你 能帮淘气算出正确找回的钱吗？

　　6、课件出示三道看图列式题。

　　7、找规律，填一填。

　　9、12、（）、（）、25。

　　9、12、15、（）、（）、24。

　　8、《数学乐园》每本3元，小刚和他的4个同学每人买了一本，一 共需要多少钱？

　　9、课件出示两道应用题。

　　10、计算。

　　三、练习巩固

　　1、想一想，填一填。

　　（1）3脳8-（ ）=3脳7=3脳6+（ ）

　　（2）5脳7+（）=5脳8=5脳（）-5

　　（3）3脳（）-3=3脳5=3脳（）+3

　　2、课件出示教科书中的练一练。

　　四、布置作业

　　小册子 31--32

　　五、课堂小结

　　通过这节课的学习，你知道哪些知识，学到哪些方法？还有什么不明白的问题提出来。大家一起探讨解决。

　　引导学生对教学内容归纳小结，起到梳理概括，画龙点睛，提炼升华的作用，从而加深学生的印象。帮助学生建立新的知识结构。

　　设计意图：通过让学生交流学习的收获，以及评一评自己和同学这 节课的表现，引导学生梳理所学知识，进一步完善学生的认知体系。 通过生生间的多向评价，并针对不足提出建议，促使学生能更好地改 进学习态度、方法等。