苏教版三年级语文上册《小稻秧脱险记》教学片断
（出本课生字）
险 吵 杂 拥 拼 跟 谁 欺 负 纷
师：同学们，你们已经都预习过课文了，下面开展一个小游戏──你读我听，同桌相互评一评。
生：同桌相互认读生字，检查纠正。
效果：全班参与，同学们积极性很高，读得认真，评得仔细。
师：光会读还不够，还应该记住它们。下面请同学们小组合作学习记忆生字。
生：各小组学习劲头十足，不仅分析了字形，还找出了生字的形近字、多音字，而且还说出了书写时需要注意的地方。
效果：人人参与，大大调动了学生的积极性。
师：这一课有很多很好的词语，同学们你们想怎么学习它们？
（出示）
纷纷 激烈 气势汹汹 不由分说
欺负 警觉 蛮不讲理 一拥而上
生：我想教一教后两个──蛮不讲理 一拥而上；
生：我想读一读第一行；
生：我也想读；
生：我也想读；鈥︹��
效果：学生学习热情高涨，都想展示自己的预习成果。
师：把这些好词带到文章当中，再读一读，画出你认为难读的句子。
生：自由读课文，画出难句。
师：把你认为难读的句子在小组里提出来，大家一起读一读，练一练。
生：共同练读难句。
师：在小组练习后，你还感觉哪句比较难的？提出来，大家练一练！
生：提出第二自然段第二句比较难读。
生：齐读，再练练。
效果：通过小组合作的形式，同学们在积极、融洽的状态下反复练读了难句，巩固了朗读。
《苏教版三年级语文上册“小稻秧脱险记”教学片断》摘要：lip;… 效果：学生学习热情高涨，都想展示自己的预习成果。 师：把这些好词带到文章当中，再读一读，画出你认为难读的句子。 生：自由读课文，画出难句。 师：把你认为难读的句子在小组里提出来，大家一起读一...
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