外研社英语六年级上《The Great Wall》教学反思
这节课让学生学习用英语介绍中国的长城,用英语会表达长城的历史年数和它自身长度,会用数字表达about eight million people , about six thousand seven hundred kilometers ,由此学会句型How long \ old is it?课堂上我采取学生自读找出问题,提出问题,然后师生共同解决问题的教学方式;然后分组讨论,分角色表演,模仿重造对话等形式让学生进行新课巩固。本节课按《小学英语课程标准》的要求,结合儿童年龄特点、认知规律和心理特点处理教材、设计教材。不足之处是学生的主体地位还没充分凸显出来,只有充分发挥学生的主动性,才能真正做到有效教学。
六年级的学生就要进入中学学习,他们必须要具备一定的学习能力和解决问题的能力,因此现在该放手让他们自己做的事教师就一定不能代劳,这也是我们小学英语教学的重要目的之一。
《外研社英语六年级上“The Great Wall”教学反思》摘要:的要求,结合儿童年龄特点、认知规律和心理特点处理教材、设计教材。不足之处是学生的主体地位还没充分凸显出来,只有充分发挥学生的主动性,才能真正做到有效教学。 六年级的学生就要进入中学学习,他们必须要具备...
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