外研社六上册《Pen friends》教学反思

　　1. 在Guess！ Who am I?游戏活动教学过程中，我设计的游戏活动要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促进所有学生不断上进。

　　2、在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只模仿不培养学习能力，很难减轻学习负担。