外研社六上册《At the library》教学反思

　　本节课各个环节的设计符合学生的年龄特点和认知规律。表现在。

　　1、教学步骤由易到难，由浅入深。

　　2、单词与句型的操练有机结合，做到词不离句。

　　3、能自制 ppt课件，充分利用英语音像媒体资源，既能给学生创设较真实的情境，又能增强课堂教学的密度，提高教学效率和质量。

　　4、重点单词和重点句型的操练形式多样。操练时面向全体学生，让每个学生充分参与教学活动的全程。

　　5、听、说、读的能力训练到位。

　　不足之处。

　　1、从课文教学到production环节的过渡生硬。教师应该先引领学生复习祈使句的使用，再过渡到运用祈使句来设计某个规则。这样就能降低难度，学生就不会觉得措手不及。

　　2、在production环节的组织不够严谨。