鈥溍氲娜鲜垛�澥窃谘�生已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较抽象，不象长度单位、质量单位那样可以借助具体的物体表现出来。本节课的重点是通过一系列的体验活动，帮助学生逐步建立起1秒、几秒及1分的时间观念。在教学设计中，我注意抓住如下几个环节：

　　1、创设情境、激发兴趣。

　　利用学生熟悉的神六升空的场景，使学生直观认识生活中鈥溍脞�澋拇嬖冢�帮助学生认识抽象的时间概念。通过让学生参与倒计时的活动，使学生初步感受鈥�1秒鈥澋某ざ蹋�同时激发学生学习的兴趣。

　　2、自主学习，主动探究。

　　由于学生已经认识了鈥準薄⒎肘�潱�因而在教学时，我放手让学生自主进行探究，引导学生通过观察、操作、讨论、交流等形式来解决鈥溤跹�计量用鈥樏脞�欁龅ノ坏氖奔溻�澕扳�湻钟朊胫�间的关系鈥澋任侍狻Ｈ醚�生真正成为学习的主人。

　　3、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

　　首先通过让学生拍手、数数、写字、画画等活动让学生体验1秒钟、1分钟的长短，在体验1分钟时还让学生体验同样是1分钟做不同事情时的不同感受。由此帮助学生建立正确的时间观念，同时注意培养学生爱惜时间的意识。

　　4、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。