教学目标：

　　知识与技能：引导学生用绘画技法表现出动物的特征，发挥学生的想象力和创造性。

　　过程与方法：激发学生活动的兴趣，回忆参观动物园。

　　情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。

　　教学重点：

　　引导学生用绘画技法表现出动物的特征。

　　教学难点：

　　表现热闹的动物聚会。

　　教学准备：

　　图片，课件。

　　教学过程：

　　一、课前导入。

　　预习课文，搜集资料。

　　师：打开教材第八页，同学们仔细观察数一数，动物聚会来了多少动物呢？

　　学生回答。

　　师：小朋友的眼睛真亮啊！那你知道这些动物都是什么种类吗？

　　生：马、熊、牛、老虎。

　　师：这些动物有哪些特征呢？

　　学生讨论回答。

　　二、课内探究。

　　1、展示动物图片导入。

　　师：听说今天牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？

　　2、以猜谜语的形式一一出示范例。

　　师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。

　　师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？

　　（1）、圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。

　　（兔子：圆形头型）

　　（2）、尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明主意多。

　　（狐狸：三角形头型）

　　（3）、头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。

　　（牛：梯形头型）

　　3、引导学生根据老师的范例说说不同动物的外形特征。

　　4、作业要求，教师指导。

　　（1）、作业要求：发挥想象，画一幅表现动物聚会或竞技的热闹场面的画。

　　（2）、小组可以先讨论不同动物的特点，确定自己要画的动物。

　　（3）、把场景画的热闹，颜色用的要鲜艳，构图要爆满，并加上适当的背景衬托。

　　5、展示学生作品，欣赏评价。

　　请学生说说哪幅场景最热闹？为什么？（引导学生针对构图和色彩进行评价）

　　三、课后整理。

　　观察其他小组同学的作品，他们画了什么小动物？

　　欣赏其他同学的作品，互相学习。