教学内容：

　　北师大小学数学二年级上册 “动物聚会”，课本第22页至第23页。

　　教材分析：

　　本节结合“动物聚会”的童话情境，提高学生提出并解决生活中问题的能力，进一步体会乘法算 式的意义。会应用乘法解决一些简单的实际问 题，体会乘法宇生活的密切联系，增强学生学习的兴趣和自信心。

　　集备意见：

　　张仲婵：教学时，教师要创设宽松的教学环境，组织学生提问的活动，调动学生发现数学问题和提出问题的积极性。

　　学情分析：

　　前3节课乘法的初步认识已经帮助学生建立起了 良好的知识基础。根据学生的特点，在教学中可以采用让学生自主探索、合作交流的尝试性学习 方式，加强动手操作能力。

　　教学目标：

　　1、 让学生在生动有趣的情境中提出问题，列出 乘法算式，体会乘法的简单应用。

　　2、 培养学生应用数学知识解决实际问题，进行 数学交流的意识和能力。

　　教学重点：

　　在具体的情境中理解乘法表示的意义，能列出乘法算式进行计算

　　教学难点：

　　体会一个乘法算式在不同情境中所表示的具体意义是不同的。

　　教学过程：

　　一、故事引入

　　教师边叙述美丽的童话故事边出示主题图：秋天到了，勤劳的小动物们都带着自己的劳动成果，庆祝共同的丰收，它们喜气洋洋地欢聚在一起。（板书：动物聚会）

　　【设计意图：借助多媒体课件，生动的画面能引起学生的兴趣，积极地投入到学习中。】

　　集备意见：

　　张仲婵：学生可能出现加、几个几两种方法，让学生再次感受乘法运算的简便性，并回忆乘法各部分的名称。

　　周虹波：由于教材中的主题图内容多、较复杂，出示主题图时建议分步进行。

　　二、问题探究

　　1、教师启发：你能提出什么乘法问题？

　　要求

　　A、独立观察主题图，思考问题；

　　B、小组内交流：提出问题、解决问题，并解释算式的意义。

　　2、小组汇报

　　A、一共有多少只小鸟？ 3×3=9（只）

　　表示：每根树枝上有3只小鸟，3根树枝上有3个3只。

　　要求

　　A、求加数相同的和可以用乘法算式表示；